猜猜我有多愛你讀書會活動設計
一、激趣匯入
1、每天晚上我們和c爸爸媽媽一起歡度親子共讀時光，在這段美好的時光中，你們都讀過哪些故事或書呢？和誰一起讀的？今天老師和大家一起讀一個有趣的故事，c喜歡嗎？
2、現在我們一起到森林中去，在茂密的森林裡，我們遇到兩隻兔子，（課件一 圖片）我們要和它們一起讀讀這個動聽的故事，書的名字叫《猜猜我有多愛你》， （示課件二：封面），自己試著讀讀書名
3、上面有個生字，你怎麼認識的？ 誰再來讀讀？
二、師生共讀，討論交流
1、小朋友看封面，上面有什麼？猜猜它們什麼關係？
2、這隻大兔子是小兔的媽媽。小兔子抓住媽媽的長耳朵，向我們打招呼，我們趕快和他們一起讀吧。
3、（示課件三：）小兔子要上床睡覺了，它緊緊地抓住大兔子的`長耳朵。它為什麼拉著大兔子的耳朵？
4、師讀：小兔要上床睡覺了，它緊緊地抓住大兔子的長耳朵。要大兔子好好地聽它說。“猜猜我有多愛你？”小兔說。“噢，我大概猜不出來。”大兔子說。（課件四）
5、大兔子可能猜不出，你們能猜猜嗎？
生交流。
6、那小兔子到底有多愛媽媽呢？請大家接著聽。（課件五）
師讀：“我愛你這麼多。”小兔把手臂張開，張得不能再張。
7、誰來扮演小兔子，一生表演
8、那大兔子呢？小朋友們自己讀一讀。（課件六）故事：大兔子有一雙更長的手臂，她張開雙臂，說：“可是我愛你這麼多。”小兔子想，嗯，這真的很多。大兔子個兒大，手臂長顯然它對小兔的愛要多得多。
小兔又會想什麼辦法向媽媽表示愛呢？先同桌商量商量。 討論交流
9、繼續聽（課件六）師讀：“我愛你，像我舉得這麼高，高得不能再高”小兔子說，雙臂用力向上舉。
小兔怎麼做的？你們學一學。跟著老師讀讀（課件七）“我愛你，像我舉得這麼高，高得不能再高”大兔子也說。小兔子想，要是有那麼長的手臂就好了。小兔子又有一個好主意，它把頭頂在樹幹上倒立了起來，說：“我愛你一直到我的腳指頭這麼多”小兔子又有好辦法了。
10、什麼辦法？（倒立）（課件八圖片）手撐地，腳在樹幹上，是夠高的。
11、大兔子又是怎麼做的呢？（課件九圖片）跟老師一起讀讀：“大兔子一把抓住小兔子的手，將它拋起來，飛得比它的頭還要高，說：“我愛你一直到你的腳指頭這麼多。”
12、小兔子又有好辦法了，（課件十圖片）讀：“小兔子笑起來說：“我愛你向我跳得這麼高，高得不能再高。”它跳過來又跳過去。誰願意做小兔子讀讀。我感受到了小兔子的愛，來，一起跳跳，跳得多高就又多愛你。
師讀：“我跳得多高就又多愛你，”大兔子說。說說大兔子跳得有多高？是啊，小兔子太羨慕大兔子了，它想個什麼方法才能超過對媽媽的愛呢？同桌商量商量。
13、讀：小兔子叫到：“我愛你，一直到過了小路，在遠遠的河那邊。”大兔子說：“我愛你，一直到過了小河，越過了山的那一邊、”“小兔子想，那真得很遠，它揉了揉紅紅的眼睛，開始困了，想不出來了。”小兔子實在太困了，想不出更多的東西了。它抬頭看看樹叢後面的一大片黑夜，覺得沒有什麼東西比天空更遙遠的了，它又有好主意了，他想到什麼了？討論交流
14、 指名讀：“我愛你一直到月亮那裡。”小兔子說。
15、小兔說完，就閉上了眼睛，大兔子輕輕抱起頻頻打著哈欠的小兔子，為什麼打哈欠？頻頻打怎麼打？把小兔在放在柔軟的草上，然後低下頭來親親小兔子，說了聲“晚安”。然後，大兔子在小兔子身邊躺下，小聲微笑著說：“我愛你，從這裡一直到月亮，在從月亮那裡繞回來。”故事就講完了。 到底誰愛誰多一些呢？ 討論交流
師總：小兔子確實愛媽媽，但不管怎樣的愛永遠也不會超過兔媽媽對孩子的愛。我想你們的媽媽也一定會像兔媽媽愛小兔那樣深深地愛著你們，說說媽媽對你們的愛？交流
讀完這個故事，我想起了一首歌《世上只有媽媽好》用歌聲來表達媽媽的偉大的愛、師生齊唱《世上只有媽媽好》
三、活動鞏固
1、（出示兔子）想不想抱抱？只有答對了問題就可以抱抱兔寶寶了。
問題設計 今天讀了什麼書？ 故事中講了誰？
小兔子第一個用什麼動作表達對媽媽的愛？
小兔子第二個動作是什麼？
小兔子第三個表示愛的動作是什麼？
小兔子第四個表示愛的動作是什麼？
2、拓展延伸
剛才都是小兔向媽媽表示愛，你的媽媽那麼愛你們，你有什麼辦法向你的媽媽表示愛？交流。
有一個小朋友很愛自己的媽媽，看到媽媽每天又上班又要照顧自己很辛苦，就學著孝敬自己的媽媽，他還寫了一首歌是《我的好媽媽》。
表演唱《我的好媽媽》
四、學寫讀書日記
出示課件：
今天語文課上，張老師給我們講了一個有趣的故事。名字叫《xxx 》，講了小兔愛自己的（ xxx），兔媽媽更愛（xxx），我非常（xxx ）喜歡這個故事。
五、作業：
回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。