《尋隱者不遇》教學反思範文　　上週二，學校安排我上一節校級吟誦公開課，由於前一天晚上家裡發生一點事情，影響了我上課當天的情緒和狀態，現反思如下：　　一、上課優點　　1、本節晨誦課構思巧妙、環節清晰，整個教學過程如行雲流水。　　2、整個教學環節是讀詩——吟誦規則的講解——標平仄——誦讀古詩——聽音訊—

赤壁之戰教學反思範文　　這次展示課，我講了《赤壁之戰》。從整體上看，有亮點，但細審深析，存在問題也較多。教研組老師給予了我很多指點，使我獲益匪淺。　　說實話，在選擇課文上，我考慮了很久，遲遲拿不定主意：《赤壁之戰》這篇課文，我從小就很喜歡，不僅僅因為長篇小說《三國演義》，然而我又很徘徊，因為這篇課文

人教版品德與生活成長的腳印教學反思範文　　賞識，讓孩子揚起自信的風帆　　——人教版品德與生活《成長的腳印》例談　　浙江省湖州市德清洛舍中心學校張芬　　一、案例——一堂《成長的腳印》課　　美國著名心理學家詹姆斯說過：“人性中最深切的本質是被人欣賞的渴望。”賞識導致成功，抱怨導致失敗。著名賞識教育家周弘

《怎樣把動物寫可愛》教學反思　　本課時教學時間為20分鐘，主要學習任務是讓學生透過小練筆學會怎樣把動物寫可愛，從而達到完成單元習作的目標。　　剛開始備這個課的時候，我是從四年級的《16母雞》中出發，備的是一節指向習作的閱讀教學課。課例的設計意圖是想讓學生透過作者對母雞母雞叫聲的描寫，體會作者對母雞情

有關小學教師的教學工作反思範文五篇　　篇一：小學教師一年來的教育教學工作反思　　這一年來，在校領導的帶領和各位老師的配合下,我認真做好教育教學工作和班主任工作,積極完成學校佈置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的反思並對下一學年的工作做如下設想：　　一、本年來工作基本情況：　　1、廉政建設。本人

《拐彎處的回頭》教學反思　　本學期第一課給學生上了一節深刻的愛的教育課。《拐彎兒處的回頭》是一篇寫父愛的課文，故事不長，但感人至深。因此以情感引入作為全篇課文的教學主線變得尤為重要。讓學生在學習課文的同時，將自己對父親的`情感也融入其中，在學習中感受那種深沉的父愛。　　在學生的心中點燃求知的火花。在

一年級《做一片美的葉子》教學反思　　作為一位優秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編整理的一年級《做一片美的葉子》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　這篇散文詩很美，含義雋永深刻，三年級的孩子理解“做一片美的

《三顧茅廬的徐悲鴻》教學反思　　今天下午我演講的故事是《三顧茅廬的徐悲鴻》。故事的大致內容是，徐悲鴻出任北京大學藝術學院院長期間，他深信只有擁有優秀的師資隊伍，才有可能培養出優秀的學生，他有意聘請的人是齊白石，但此前已兩顧草廬未果。齊白石說，教授責任重大，還是另請高明的人為好，我怕誤人子弟。兩天以後

四年級《角的度量》教學反思（通用8篇）　　在日新月異的現代社會中，我們的工作之一就是教學，反思過往之事，活在當下之時。反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的四年級《角的度量》教學反思（通用8篇），希望能夠幫助到大家。　　四年級《角的度量》教學反思 篇1　　《角的度量》是九年義務教育課程標準實驗

《雞兔同籠》教學反思範文（通用10篇）　　在快速變化和不斷變革的今天，課堂教學是重要的任務之一，反思指回頭、反過來思考的意思。我們該怎麼去寫反思呢？下面是小編幫大家整理的《雞兔同籠》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　《雞兔同籠》教學反思 篇1　　《雞兔同籠》一課是北師大版小學數學五年級上冊“數學

《6、7加法》教學反思範文（精選9篇）　　在快速變化和不斷變革的今天，我們要在教學中快速成長，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。我們該怎麼去寫反思呢？以下是小編為大家收集的《6、7加法》教學反思範文，希望能夠幫助到大家。　　《6、7加法》教學反思 篇1　　在學習本課

《誰先走》的公開課教學反思　　這堂課的來龍去脈先來捋一捋。　　9月份剛開學不久，工作室要過來學校指導教學，很幸運，我能被指定上一堂課。一開始我就在琢磨要怎麼選課，確定課了，又在琢磨怎麼備課？怎樣在別人的基礎上上出自己的特點？於是我緊接著在網上搜索關於《誰先走》或者有關可能性的知識，別人是怎麼設計的，

《角的分類》數學教學反思　　這個課題主要認識周角和平角，並且能夠對以前所學的幾種角進行分類，鑑於教材的安排，想到學生的實際，於是我想先用活動角，把以前所學的幾種角都引出來，便於學生對角有一個整體的把握和認識，於是在課前我先製作了活動角——摺疊的小紙扇子，開始從角的兩條邊旋轉開始，學生認識了銳角，直角

《數圖形的學問》教學反思　　記得前些年，外出學習時，總能聽到一些年長的同事說，公開課不過就是秀課，沒有什麼意思，我們平時的課怎麼可能這樣去上，哪有時間這樣去精心準備；還有人說反覆地磨課，對被磨班級的學生也是一種不公平，被磨課的學生為什麼就應該接受不成熟的課而佔用他們的時間呢？這些話乍聽上去似乎有些道

九年級數學隨機事件教學反思範文　　本節課我從“天有不測風雲”這句話引入新課，很帖切、自然，並讓學生初步感知隨機事件。再以熟悉的抽籤、擲骰子的遊戲活動入手，引出事件發生的不同，感悟事件在一定條件下有的必然發生、有的不可能發生、有的'可能發生也有可能不發生。為本節課的知識點（必然事件、不可能事件

《十幾減9》教學反思範文　　今天新授內容“十幾減9”。整個教學過程分為：複習舊知→情境引入→演算法探究→鞏固應用。因為是開學第一節新課，結合本課內容，我出了一部分口算題，為新課鋪墊準備。上學期在練習口算題環節，我採用的是搶答形式，透過一學期的試驗，本學期我給每個學生準備了一本小本子，每天的口算題都要

1-9的直加減心算教學反思範文　　本週已經重點在教學1-9的直加減心算了，感覺孩子們慢一點還是可以算對的，就是孩子們的不夠專心，總是會算錯呢！怎麼說呢，感覺自己也很用心的去備好每一節課了，但是孩子們就是在上課的表現總是讓我很失落，感覺孩子們都不怎麼喜歡珠心算呢！上一學年的孩子上課都很積極很活躍，可能

解決問題的教學反思範文　　9月底，有幸第一次參加區教研室的視導工作，雖時間緊張，壓力大，可在師傅和二年級數學組全體老師的'幫助下，順利完成視導課。　　解決問題對大多數孩子來說，抽象也難懂，我們二年級數學組認真鑽研教案，商討以更清晰的方式給孩子們講清楚這一課。為此，我們做實物圖，讓孩子感受想求

《數數》教學反思範文　　本節課透過操作實踐活動，學生初步理解了幾十幾的意義，會數100以內的數，會用學具表示這些數，知道這些數的組成。　　學生經歷了從實際情境中抽象出數的過程，學生在數數的過程中進一步掌握了計數單位“個”和“十”。在這個過程中培養了孩子們的動手操作能力、抽象概括能力和語言表達能力。在

六年級數學《觀察的範圍》教學反思　　《觀察的範圍》一課屬於空間與圖形領域，這節課的學習既能發展學生的空間觀念，又能幫助他們解決日常生活中的一些現象，並且具有趣味性。《新課程標準》下小學數學學習應該是學生自主的數學活動，要讓學生在動手操作中探究、發現，解決問題。在教學中我鼓勵學生親身實踐，儘量運用所學