小學資訊科技的六年級下冊教學計劃
一、學生基本情況
六年級學生正處於形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對資訊科技這門課不像語文、數學那麼枯燥、單調。但對學習資訊科技只是等同的認為是學習計算機。在學習上處於一種玩電腦的狀態。
二、教材分析
本冊教材共有15課，介紹了多媒體技術、幻燈片製作及計算機處理聲像檔案的基礎知識和技能。教材以培養學生的資訊為主要目標，在教學上突出“以學生為本”的指導原則，透過任務驅動的方式，讓學生在學習過程中不斷增長知識，不斷提高技能。
三、教學目標
1、瞭解媒體、多媒體及多媒體作品的概念，知道多媒體的表現形式。
2、初步認識PowerPoint，掌握PowerPoint的啟動和退出方法。
3、熟練掌握建立簡報的方法及學會製作文字幻燈片。
4、掌握設定文字格式的方法及對文字的段落排版。
5、掌握應用設計模板和設定幻燈片背景的方法。
6、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。
7、掌握新增新幻燈片的方法。
8、掌握新增藝術字的方法。
9、掌握繪製圖形的方法。
10、掌握在幻燈片中插入聲音的方法。
11、瞭解幻燈片常用的檢視方式。
12、掌握對幻燈片上等文字等物件設定自定義動畫的`方法。
13、掌握設定幻燈片的切換方式。
14、掌握超級連結的使用方法。
15、掌握幻燈片的三种放映方式。
四、教學措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握資訊科技知識，計劃採取以下措施：
1、對學生學習資訊科技的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂30分鐘時間。
3、對每個班都培養一名資訊科技代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
4、加強複習與鞏固，培養學生興趣。