1. 首頁
  2. 總結範文

高三下學期化學備課組工作總結

高三下學期化學備課組工作總結

20xx年高考已經結束,我校高考成績又上新臺階,高考最高分671,600分以上考生有69人,上二本線的學生超過270人。理科69班上一本線的人數有42人,600分以上學生有29人之多,218班全班都考上本科二批以上,其中一本人數是24人,一本上線率達60%。對218班全體學生理科綜合成績統計,參加考試的40名同學中,33人取得200分以上的好成績,理科綜合的平均成績達220分。回顧一年來的高三教學,我們高三化學備課組全體老師,付出了辛勤的汗水。對於第一次擔任高三化學備課組長的我來說,是一次極具壓力的挑戰,我不敢怠慢,積極迎戰備戰!

高三化學總複習是中學化學學習非常重要的時期,也是鞏固基礎、最佳化思維、提高能力的重要階段,高三化學總複習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總複習有良好的效果,順利完成教學任務,在高三第一學期開學,我們高三備課組制訂了詳細的複習計劃,根據複習計劃調整教學進度,注重教學過程,經常進行教學討論、總結和反思,根據高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。

一、研究資訊,看準方向,提高複習效率

本屆高三在湖南省首屆使用的人教版新課標教材,對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制,以及教學進度的掌握均存在一定的困惑。開學伊始,幾位高三化學老師就提出她們的困惑:

1、實驗怎麼考?如何複習?

2、有機化合物知識在必修教材和選修教材中的知識體系如何構建?

3、元素化合物知識在舊教材中有幾本書,新教材中只有兩單元內容,網路體系如何構建?

4、湖南省新的考試說明還未出臺,三本選修教材是否全部要考試,是否存在選考內容?

要解決好這些問題,就必須對近幾年來新課標地區的高考資訊進行研究,從中領會出潛在的導向作用,看準複習方向,為完成複習任務奠定基礎。

1、研究高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題,可以發現其突出的特點之一是它的連續性和穩定性,始終保持穩中有變的原則。在學校教研室的指引下,去年暑假開始,我們就將2009年全國高考試題編印成冊,印發給每位老師和學生,根據不同的高考形式,重點研究與湖南省選擇相同教材的2008年、2009年寧夏高考的高考試題,從中發現它們的一些共同特點,如試卷的結構、試題型別、考查的方式和能力要求等,從而理清複習的思路,修訂相應的複習計劃,及時調整複習方向,儘量少走彎路。

2、關注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較,現在使用的新版教材和課程標準已經發生了很大的變化,如內容的調整,實驗比重的加大,知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法,增加了研究性學習內容和新科技、化學史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體現在高考命題中,熟悉新教材和新課程標準的這些變化,將有利於把握複習的方向和深難度,有利於增強複習的.目的性。

3、深入研究考試大綱及考試說明。考試說明(即考綱)是高考的依據,是化學複習的“總綱”。新考綱出臺後,我們進行認真閱讀,深入研究,將新考綱和舊考綱進行對比分析,找出它們的變化,以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題型別、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,進一步增強目的性,隨時調整複習的方向。

4、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外,獲得資訊的途徑、方法還很多,如各種專業雜誌、名校試題、網路資訊等。2009年20xx年的整個高三複習過程中,我們始終密切關注本省名校的試題資訊,除與長郡中學多次聯考外,還透過各種渠道,獲得其他名校試題資訊,並進行加工處理,及時傳遞到學生手中,提高複習效果。同時,高三化學備課組的每一位教師充分利用網路資訊,經常收信高考動態和資訊,然後進行篩選,並且資源共享,提高複習效率,避免浪費時間。

二、明確複習目標,制定合理複習模式

高三複習的關鍵是明確複習目標,在高二學業水平考試結束後,我們開始進入高三複習的準備,首先是確定高考複習目標:一是幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工,使之規律化、網路化;二是對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理。在上述目標的指導下,透過教學實施使學生掌握的知識更為紮實,更為系統,從而達到提高分析問題和解決問題的能力,增強知識的運用能力目的。

在高三化學總複習中,我門採用的是三輪複習模式,即:

第一輪分章複習。時間安排在第一學期開學(9月底)到第二學期第一個月(3月中旬)約25周。主要任務是將零碎的化學知識進行歸類、整理、加工,使之規律化。

第二輪分塊複習;時間安排在3月中旬到5月初,約8周。主要是對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理,使之形成有效方法解決化學問題。

第三輪模擬考試,衝刺高考。約4周時間。主要是針對性訓練,一是查漏補缺,強化解題能力;二是迴歸教材,鞏固化學核心知識;三是糾錯矯正,規範書寫,訓練答題意識,避免考試中無故失分。

此外,根據理科綜合學科特點,在第二學期開始(3月份)對學生進行理科綜合強化訓練。時間安排是每週一次(星期六下午)