櫃架陳設藝術八年級美術上冊教案
教學目標
1、理解櫃架的一般形式及其特點；
2、基本掌握櫃架陳設形式美的法則；
3、掌握櫃架設計的方式方法；
4、能根據形式美的法則進行櫃架陳設；
5、學會櫃架陳設設計的表現技法。
重點
櫃架設計三要素。
難點
創造性地在櫃架設計中體現形式美的法則及實用與美觀相結合的原則。
教學準備
作業紙以及繪製平面圖或製作立體構成所需材料、工具。
教學方法
展示輔導等
板書設計櫃架陳設的藝術
分割方式：排列分割
自由分割
教學過程
（一）匯入
師問：想一想家中的物品放在哪兒？怎樣擺放的？你覺得美嗎？
生答：放在櫃架中；整齊、對稱、隨意等；美或不美……
[設計意圖]：啟發思考，導向主題，同時引導學生將審美觸角伸向日常生活。
（二）展開
1、展示課題，看圖片，提出問題：請分析一下這些櫃架各自的特點是什麼？
答：多寶格莊重典雅、幾何形櫃簡潔明快、對稱式富秩序美、均衡式富節奏感和韻律美、高低對比但和諧統一……
[設計意圖]：進一步學會審美；理解櫃架的一般形式及其特點；分析形式美的`法則的運用。
2、問：如果你來設計會考慮哪些因素呢？答：功能、造型、色彩
[設計意圖]：設計意圖：探討櫃架設計三要素。
3、問：櫃架有哪些功能？答：儲物<重實用>、展示<重美觀>等
[設計意圖]：理解美觀與實用相結合的原則
4、問：如何按照功能確定櫃架的分割方式和格層的尺寸？欣賞課件答：規格長短、存放方式；體積與形狀；居室結構等。
[設計意圖]：進一步理解美觀與實用相結合的原則，學會結合實際進行工藝設計。
5、問：這些造型給你什麼印象？答：簡潔、質樸；新穎別緻；簡練活潑。
[設計意圖]：借鑑各種造型，學會設計。
6、問：這些色彩組合給你什麼印象？答：莊重而有變化、神秘而高貴、鮮明而活潑。
[設計意圖]：理解色彩組合的規律，學會色彩設計。
7、問：物品應當如何擺放呢？結合課本，分組討論後答：對稱、均衡；對比、和諧；節奏、律動。
[設計意圖]：學會將形式美法則
運用到物品陳設中。
8、問：如何進行設計表現呢？討論後觀看幻燈片，瞭解手繪、拼貼以及立體構成的表現方法。
[設計意圖]：鞏固已學過的表現方法。
9、提議：你也能設計，試試吧。學生分組進行設計、製作。
[設計意圖]：培養耐心，增強信心，養成細心做事的習慣，提高動手能力、合作意識和創造才能。
10、巡迴輔導，解決問題。學生可以分工合作。
[設計意圖]：師生交流，增進情誼，提高興趣。
（三）、收拾與整理
1、習作點評，小結。2、展示、介紹習作。
[設計意圖]：肯定成績，提高興趣；指出不足，取長補短；梳理知識，完善結構，加深印象。
（四）拓展
提議：為自己的居室提出櫃架陳設改進方案。
要求：利用課餘時間進行思考、設計，並適當交流、展示。
[設計意圖]：學以致用，使養成更好的生活習慣，更加熱愛生活。
八、教學評價：
1、學生能否積極參與思考、討論和交流，自覺探究櫃架陳設設計的藝術規律；
2、在教學過程中是否能對櫃架陳設設計產生興趣和創造的慾望；
3、能否對櫃架陳設設計三要素較好的把握，並運用到實際製作過程中去。