外研社七年級英語上冊教案設計
外研社七年級英語上冊教案怎麼設計？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的外研社七年級英語上冊教案設計相關資料，歡迎閱讀！
外研社七年級英語上冊教案設計
一、教材分析
本教材前面四個模組為複習模組，總結了小學階段教材中出現過的語言知識，以幫助同學們有效地從小學到初中有一個平緩的過渡。所以這四個模組不必花大量時間來學習，每個模組用4節課來講解、複習就可以了，四個模組共用16節課。接下來是10個學習模組和兩個複習模組，每個學習模組共有三個單元，前面兩個單元主要為大家呈現新的語言內容，第三單元為練習與活動，用以鞏固前面兩個單元所學的內容。本學期一共18周，每週6節課，共108節課。去掉前面16節課複習小學知識，還有92節課，所以每個學習模組需要7節課來學習與鞏固。還剩8節課用於每個月的月考。
二、教學目標
本套教材同時配有對應的網路教材。上課時可利用此網路教材教學。
透過對本教材的學習，希望同學們能夠：
1）形成對英語學習的積極態度和強烈興趣。
2）掌握基本的英語知識和聽說讀寫技能，提升英語語言的運用能力。
3）形成有效的英語學習策略。
4）增強對世界文化的瞭解，培養自己的跨文化交流意識。
三、 教學物件分析
本學期初中部有兩個班級，初一級和初二級。
其中初一級共有26位同學，對於學習的積極性比較高，但其中有11位同學基礎比較差，可以說沒有基礎。針對這11位同學，需要幫他們把音標補上。透過音標，他們能夠把單詞讀出來，然後才能把單詞記下來，如果他們自己不放棄，加把勁，慢慢地單詞積累多了，多讀、多聽，語感培養起來了，他們就能夠跟上。每天晚上
花半個小時來讀課文和讀單詞，每天聽寫10個單詞，然後藉助遺忘規律來複習，達到對單詞深層的記憶。為了讓成績好的同學有所發揮，成績弱的同學有所思考，聽寫完十個單詞之後，每個單詞自己造句，提高英語的思維能力和運用能力。
初二級共有29位同學，其中有十幾位同學沒有基礎，需要學習音標，然後多讀，多記單詞、課文。由於初二班孩子年紀比較長，對於學習的自主能力比較強，只要調動他們學習的積極性，讓他們自己明確學習的目的，很快就能夠跟上。
四、教學方法
子學的孩子，學習文化課，獲得高分只是其中一個次要的目的。更重要的，我們要透過文化課來提升自身的素養，與社會接軌，以後能夠更好地服務於社會。所以不建議採取題海戰術，況且我們也沒有過多的時間來進行題海戰術。
1）首先，打基礎。把本冊裡的單詞全部記下來，每天晚上花半個小時記單詞、短語，讀課文。（根據遺忘規律：背完單詞之後的5分鐘，20分鐘，1小時，12小時，1天，2天，5天，8天，14天是複習的時間點，在這些時間點複習背過的內容，14天后就能夠達到深層的記憶，這也適用於其他科目的背誦。）
2）培養語感與興趣，瞭解國外的生活習慣與文化。每週儘量給孩子看一部有意義，正能量的英文電影。
3）培養說英文的能力。學習英文歌曲《Wearetheworld》。
五、 教學反思
由於學生的個體差異，學生們完成課間任務的速度與效率不盡相同，一部分同學完成任務較快，於是思想開小差，或是講小話。因此佈置任務時，可根據學生的能力大小，給學生布置不同層次的`任務。任務完成得較快的學生可對他們增設附加的任務。如會模仿――會背誦――會默寫，層層拔高。每一堂課下來，每個學生根據自己的能力學到不同的知識。也可以讓學習成績好的同學翻譯有趣的英文故事或者笑話，讓他們生動形象的講給全班同學聽，既培養了優秀同學的能力，也增加了課堂的趣味性。
在今後的備課過程中，應多從學生的角度考慮，努力調整教學方式，大膽取捨教學內容，力求尊重學生個體差異，因材施教，讓每個學生在學習英語的過程中都能感受到成功的喜悅，從而形成學習英語的濃厚興趣，形成積極的學習態度。