態度改變命運讀後感
【篇一：《態度改變命運》讀後感】
看完《態度改變命運》這本書，我心裡很有感觸。可見，積極樂觀的心態對人的健康和工作都起著重要的作用。同時也促進我們的心理健康和身體健康，延長壽命。然而，在我們日常生活中，經常會遇到各種麻煩和困擾：例如：健康欠佳，期望中的事情落空等等。面對諸如此類的心煩瑣事如果能保持積極的心態，心裡就會想得開，心胸也就會豁達，就能妥善對待、處理好這些事情，使工作順利，心情舒暢。如果總是想不開，越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現反常現象。日積月累就會使你的身體處於亞健康的狀態，並引起各種各樣的心理疾病。
在快節奏的生活中，我們會面臨種種壓力，要敢於面對現實，正視現實，不論何時何地，我們應該端正自己對生活、工作與學習的態度，凡事採取積極的思維；積極的語言；積極的活動。把壓力當作一種挑戰，才會有利於人的身體健康。俗話說：“笑一笑十年少”樂觀的情緒不僅能使人顯示出青春活力。還將有助於增強人的機體免疫力，哪怕是一瞬積極的微笑；一個積極的手勢，或者一次積極的暗示，都會有助於我們形成積極樂觀的心態。免受疾病的侵襲。
在生活中發現，懷有怨恨的人情緒波動很大，不是整天抱怨，就是後悔；不是對人懷有敵意，就是自暴自棄，這樣很容易引起心理障礙。所以我們應該學會熱情的生活；愉快的工作；輕鬆的學習，以樂觀豁達的胸懷，真誠的為他人服務，為他人送去幸福。因為當我們把幸福帶給他人的時候，幸福也就悄然降臨到我們的身邊。生活中具有幽默感並經常與朋友在一起談及幽默的話題，會使人消除緊張、焦慮情緒，協調髒腹機能。擁有愛心會使世界變得更好，會更有助於自己的身心健康。
心態決定成敗，記得這句在學生時代老師們是常說的，越來越覺得考試中的黑馬應該就是得益於這句話吧；現在出來工作了，領導在上面也會經常提到這句話，這跟業績是緊緊掛鉤的。所以心態在我們的人生中起著至關重要的作用。
讀完《態度改變命運》這本書，心裡感觸頗多，循序漸進地帶領我們找到正確的心態和人生方向。在每章開頭都有一個關於心態的故事帶領我們進入本章的內容中。例如：“用積極心態重塑自我”的故事讓我印象深刻：一個老婆婆在屋子後面種了一大-片玉米。一個顆粒飽滿的玉米說道：“收穫那天，老婆婆肯定先摘我，因為我是今年長得最好的玉米！”可是收穫那天，老婆婆並沒有把它摘走。“明天，明天她一定會把我摘走！”玉米仍然自我安慰著…第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯獨沒摘這個玉米。“明天，老婆婆一定會把我摘走！”玉米仍然自我安慰著…可是從此以後，老婆婆再也沒來過。直到有一天，玉米絕望了，原來飽滿的顆粒變的乾癟堅硬，可是就在這時老婆婆來了，一邊摘下它，一邊說：“這可是今年最好的玉米，用它作種子，明年肯定能種出更棒的玉米！”
這個故事讓我們明白，在一直很自信而懷才不遇時，要保持積極的心態，有點耐心在絕望中再等一下，也許機會就在下一秒出現，正是在這個故事的指引下我理解了“用積極心態重塑自我”的含義。
讀過此書，我記住了：人生是一連串不停的奔波，過程免不了跌倒或無端的迷失。無由的抱怨，憤怒的發洩，只能使自己更頹廢。既然命運如此，改變不了環境我們就改變自己，改變自己就從心態開始，樂觀地接受命運的挑戰，那麼生命將會是另一種景象。
【篇二：態度改變命運讀後感】
態度是一種能力，一種素質，一種習慣，一種思維方式，正確的態度產生積極的結果，錯誤的態度產生消極的結果。正如美國著名心理學家亞伯拉罕。馬斯洛所言：“心態若改變，態度跟著改變；態度改變，習慣跟著改變；習慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就改變。”
《態度決定命運》這本書是一本極具價值的人生指南，它能提高我們對生活的感知，幫助我們確立和提升人生定位，讓我們以更加積極的態度去面對朋友、家人、工作和自己，迅速邁向成功。書中介紹：國內外的研究表明，人與人之間的智力差別是微乎其微的，即使是高智商的人，也並非一定能獲得成功；家庭背景對一個人命運的影響也極其有限。那究竟是什麼因素決定了我們的命運呢？是態度。
成功是一種態度，或者說成功是態度的結果。昨天的態度決定了我們今天的命運，現在的態度決定了我們未來的命運。真正的成功者除了知識和技能之外，還有更為寶貴的資本，一種不會過時、不會丟失、持久有效的資本，那就是正確、積極、樂觀而且適合自己的態度。
一個人的態度直接決定了他的行為，決定了他對工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安於現狀還是積極進齲作為一名教師，在三尺講臺，收穫是成功還是失敗，同樣在於我們擁有怎樣的態度。
作為小學教師，也許你改變不了環境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變-態度；你改變不了過去，但你可以改變現在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心。同樣工作了一整天，有的老師說：“今天我累壞了，真煩，”有的卻說：“忙了一天，我真有收穫。”也許這便是兩種不同態度的表白。教師經常會面對“調皮”的學生、成績“差”的學生、性格“怪僻”的學生，在工作中會遇到許多困難，尤其是考試後班級學生的成績不理想，有的.老師碰到這種情況是怨天尤人，甚至遷怒個別學生及其家長；有的老師則是靜下心來分析原因，尋找對策。這同樣是兩種不同態度的表白，必然會產生兩種不同的結果。
怎樣才能使教師有積極的態度呢？一方面，作為教師，要學習一些調節心態的技巧，為人處世的策略，加強自我修養瞭解自我，更好地控制自我。我認為核心是要善於克己自律，管理好自己的情緒。一位作家這樣說：“事業常毀於急躁”。而冷靜則使人在一種正常的心理狀態下實事求是地看待事物，對所要做的事情的條件和實現的可能性有科學的認識和預測，進而深思熟慮，千方百計地確定完成目標的最佳方案和具體辦法。比如在每學期的期末考試中，總有學生的成績不理想而影響了班級的榮譽和教師本人的某些利益，此時我們若想教育的目的並不是為了考試，而是要培養孩子的綜合素質，為孩子的一生奠基。這只是他們在小學學習過程中的一次考試，並不能完全代表他們的能力和以後人生的成敗。教育更重要的是學生學習習慣和學習興趣的培養。我們可能對那些學困生就不會那麼反感。而是尋求補救的方法措施。
另外教師還要凡事感激。我認為首先要感激學生，因為是他們使我們的工作顯得重要；感激學校，因為有它使我們有用武之地；感激同事，因為是他們使我們的工作更出色；感激學生家長，因為他們是我們的衣食父母；感激家人，因為他們使我們生活更快樂。凡事感激，感激周圍一切的人和事。感激必定使我們心態積極、心情舒暢、家庭和睦、身體健康、事業有成。
學習是一個主動的過程，改變也是一個主動的過程。讓我們就像書中說的那樣，用正確的態度引導個人改變自己的行為，改變自己的生活，使自己活得更加精彩，過得更加快樂！