學農主題班會策劃書
篇一：高二(8)學農主題班會
一、教育目標：
抓班風、促學風。透過學生討論，領悟一個班級班風與學風的重要性，並互相學習良好的學習方法。
二、教育過程：
1、 班主任發言，以學農中班級各種活動的表現為引言，感受一個班集體的凝聚力。堅信8班團結向上的良好班風。
2、 談及學風問題，主要涉及學習態度及學習方法。
3、 語數外各科學習佼佼者交流學習的經驗。
4、 同學針對交流經驗談談自己的看法，並且可以及時提問。
5、 班主任彙總班會情況。
三、語數外各科交流：
1、語文：
語文分2塊部分：文言文與現代文
文言文學習：
1、每次讀文言文助讀分3個步驟：自己先讀一遍，把不能準確解釋的字詞用鉛筆做一個大膽的猜測，然後問老師，如果老師的解答與自己相吻合，則用黑色水筆做記號，如果不相吻合，則用紅色水筆做記號。
2、多讀各類文言文，不侷限於學校統一發放的文言文助讀，提高自己的語感。
現代文學習：大部分同學覺得現代文學習挺隨意，班級中不少好同學都表示自己的經驗即為多看書，擴大自己的閱讀面，提高領悟力。
2、數學：
數學學習中，同學認為良好的課堂紀律和認真的作業態度非常關鍵。
3、英語：
英語分2塊部分：詞彙和語法
詞彙積累：
1、一類同學認為詞彙的積累是透過反覆背誦詞彙手冊。
2、另一類同學認為詞彙不能靠死記硬背，可以透過大量的閱讀來提高詞彙量，也有同學透過欣賞美劇或聽英語歌曲來增加自己的詞彙量。 無論是何種方法，大家達成一個共識：詞彙量非常重要。
語法學習：同學普遍感受到高中英語對於語法的弱化，但是隻要高考沒取消，學生仍然會重視這個內容。
4、會考學科：
高二面臨4門會考學考，在學好主三門的同時，會考學科依然佔據了非常重要的低位，對於4門會考學科，同學也暢所欲言，談自己在學習過程中認為有效的方法。
整場主題班會同學們都認真聆聽他人的發言，同時誠懇地對自己或者他人進行了批評，相信在未來的日子裡班級的學習風貌會有所改善。困難學生的學習能得到一定的提高。
篇二：高二學農主持稿
尊敬的老師們，親愛的同學們，晚上好。高二（4）班《XXXXXXXX》主題班會現在開始。
滿含著對軍訓的懷念，對農耕生活的好奇，高二年級全體學生在這個秋高氣爽的季節裡來到了上海健生教育活動中心進行為期六天的學農社會實踐活動。
流光易逝，充實而美好的學農活動即將面臨尾聲。在這段日子裡，我們從好奇到習慣，從適應到融入，從辛苦到愉悅。沒有現代社會中的緊湊與壓力，沒有城市的喧鬧與嘈雜。在這裡有的是規律的生活，健康的生活；在這裡有的是勞作的快樂，合作的'快樂，創新的快樂以及活動的快樂。我們在農場度過了四天的時間，其中有苦有甜，四天的生活不光讓我們學習到了一些從末見過或聽過的知識而且也讓我們學會了自己生活，也增強了我們同學之間的友誼和團隊合作能力。
與悠閒愉快的農場相反，在川流不息的城市裡，科技和交通正在源源不斷的為人提供便利，那麼在科學技術如此發達的當下，為什麼我們還需要走進農場學習農耕呢？
請同學們結合自己的農耕體驗，談談自己的感想。
學農可以透過田間勞動等各種農村社會實踐活動，培養吃苦精神和磨難精神，達到掌握技能、瞭解社會，增長課外知識，增強生活自理能力和社會實踐能力，樹立社會主義、集體主義觀念。希望同學們都能在這次學農活動中有所感悟，有所收穫。
現在我宣佈高二（4）班《XXXXXXXX》主題班會到此結束。