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《農業的變化真》小學語文教案

《農業的變化真》小學語文教案

教學目標:

1、認識14個生字,會寫8個字。

2、正確、流利地朗讀課文,注意積累四字詞語。初步瞭解一些農業科技知識,增強學生愛科學的情感。

3、初步感知課文按參觀的順序,記敘農業變化的寫法。

教學重點:理解課文內容,進一步增強學生熱愛科學的情感。

教學難點:初步感知課文按參觀順序記敘農業變化的寫法。

教學課時:兩課時

教學過程:

第一課時

一、解題、匯入新課。

同學們,什麼是農業?你們想了解農業的變化嗎?

二、識字寫字。

1、自由讀課文:藉助拼音讀準生字的字音。

2、學生自主識字、小組交流。

3、檢查識字效果。

4、出示有生字的長句,指名讀。

5、“開火車”讀課後“讀讀記記”的四字詞語。

6、出示本課生字,檢查學生識記生字的情況。

三、初讀課文,初步瞭解課文的'內容。

1、自由讀課文。

2、指名按自然段讀課文:瞭解每個自然段的內容。課文從哪幾個方面介紹了農業的變化大?

第二課時

一、複習匯入

課文從哪幾方面介紹農業的變化大?

二、朗讀感悟。

1、自由讀、分小組讀課文。

2、用你喜歡的方式讀課文,說說你讀懂了什麼。

3、教師引導學生重點指導朗讀兩個難句。

4、指名讓學生讀自己喜歡的段落並說說:你為什麼喜歡這一段?讀了這一段你明白了什麼?

5、小組練習:根據圖片配上文字,練習解說。

6、全班彙報,評選最佳講解員。

三、積詞語。

逐段畫出自己喜歡的四字詞語。

四、實踐活動。

教師可組織學生參觀農作物的大棚。