《農業的變化真》小學語文教案
教學目標：
1、認識14個生字，會寫8個字。
2、正確、流利地朗讀課文，注意積累四字詞語。初步瞭解一些農業科技知識，增強學生愛科學的情感。
3、初步感知課文按參觀的順序，記敘農業變化的寫法。
教學重點：理解課文內容，進一步增強學生熱愛科學的情感。
教學難點：初步感知課文按參觀順序記敘農業變化的寫法。
教學課時：兩課時
教學過程：
第一課時
一、解題、匯入新課。
同學們，什麼是農業？你們想了解農業的變化嗎？
二、識字寫字。
1、自由讀課文：藉助拼音讀準生字的字音。
2、學生自主識字、小組交流。
3、檢查識字效果。
4、出示有生字的長句，指名讀。
5、“開火車”讀課後“讀讀記記”的四字詞語。
6、出示本課生字，檢查學生識記生字的情況。
三、初讀課文，初步瞭解課文的'內容。
1、自由讀課文。
2、指名按自然段讀課文：瞭解每個自然段的內容。課文從哪幾個方面介紹了農業的變化大？
第二課時
一、複習匯入
課文從哪幾方面介紹農業的變化大？
二、朗讀感悟。
1、自由讀、分小組讀課文。
2、用你喜歡的方式讀課文，說說你讀懂了什麼。
3、教師引導學生重點指導朗讀兩個難句。
4、指名讓學生讀自己喜歡的段落並說說：你為什麼喜歡這一段？讀了這一段你明白了什麼？
5、小組練習：根據圖片配上文字，練習解說。
6、全班彙報，評選最佳講解員。
三、積詞語。
逐段畫出自己喜歡的四字詞語。
四、實踐活動。
教師可組織學生參觀農作物的大棚。