學校老師改革開放30年的演講稿
“改革開放三十年，辦學條件大改變，危房校舍變樓房，現代媒體課堂顯。改革開放三十年，教師待遇大轉變，月薪幾十到幾千，醫療保障盡開顏。”這是毛菊觀老教師用詩歌的方式，表達出30年我國教育發展的可喜成果，今天，筆者用此來形容通化教育也不為過。
憶往昔，30年前的通化教育事業曾是發展滯慢，舉步維艱。自光緒三十二年（19XX年）有了第一所新式學堂，19XX年遼東省市屬中學僅有5個教學班，市屬小學54個教學班共145名學生和72名教工的簡樸辦學條件，19XX年，全國恢復了高考。而30年前的我市教育，那是19XX年，恰好趕上國家改革開放，黨的十一屆三中全會，是一個偉大的`轉折，國家重新樹立了尊重知識，尊重人才，尊重教師的勞動的觀念，對學制、教材、教學時間都作了安排，整頓了教學秩序，恢復了師範院校，對在職教師進行培訓進修，恢復了少先隊組織、中學的共青團組織。自此，我市教育事業也步入恢復、調整和發展軌道，百業待興。那個年月，教育經歷著“披荊斬棘”，各級各類教育學校的辦學規模和校舍、教學設施、儀器等辦學條件和環境都處於落伍、薄弱階段，與現在相比真是天地之別。
看今朝，30年後的我市教育事業可謂蒸蒸日上，累累碩果！各級各類教育教學改革不斷深化，素質教育向縱深發展，教育教學質量逐年提高，教育事業呈現出科學健康的發展態勢。目前，學前教育與基礎教育競相爭妍，國辦教育與民辦教育齊頭並進，職業教育與成人教育蓬勃發展。各級各類學校1017個，在校生達到304177名，教職工達30204人的空前規模，實現了歷史上的巨大飛躍！作為一名教育工作者怎能不為之振奮，為之歡呼！
30年後的通化教育，堅持育人為首，德育為先，全面提高普及九年義務教育和全面提高義務教育質量，控輟工作成效顯著，高考成績逐年提高。20xx年秋義務教育階段各級學校全面進入新課程，20xx年秋全市普通高中全部進入新課程。重視教育科研，承擔大量國家和省級重大科研課題。市直中學基本掃除資訊科技“盲點”，開通了通化教育資訊網。全市建設校園網達到143個，全市中小學微機臺數達到18778臺，機生比達到1：13，農村中小學現代遠端教育工程基本完成，覆蓋率達100%。組織近萬人進行“教師教育網路聯盟工程”和各級各類教師培訓，實施“三名工程”，突出抓好“雙師型”教師培訓和專業課教師培訓，旨在提高教師素質和師德水平。
30年後的通化教育，職教發展勢頭良好，中職發展壯大。加快調整、發展職業教育的層次和佈局結構，深化辦學體制改革，20xx年以來全市職業教育新增建。