聽外出教師彙報課的體會
聽了幾位外出教師的彙報課，使我受益匪淺，主要有以下幾個方面值得我去學習。
一、教學設計新穎，激發了學生的學習興趣如劉宗武老師執教的《垂直與平行》一課，開課時讓學生閉上眼睛想象在無限大的平面內畫兩條直線的樣子，並要求學生在紙上畫出來，然後透過學生畫出來的圖形進行比較分類，從而開展本節課的教學。這種在學生自己提供的素材基礎上學習新知識的教學設計很新穎，符合學生的認知規律，有利於激發學生的學習興趣。
又如向澤豔老師執教的《秒的認識》一課，在教學一秒鐘內能做什麼時，老師設計了讓學生跟著秒針移動的節奏點頭、數數、眨眼等活動，去體驗一秒有多長；還有閉上眼睛感受十秒的時間有多長、聽歌曲感受歌曲播放的時間長度等教學環節。有效地讓學生感受了用秒來計時的時間長度，加深了學生對秒的認識。整節課學生的學習興趣都很濃，讓學生真正參與到了學習活動中。
二、 教學過程是學生小組合作、自主探究的.過程如黃曉燕老師執教的《梯形的面積》一課，讓學生透過小組合作、自主探究梯形面積的推導過程，學生找出了多種剪拼方法，在老師的巡迴指導下，學生匯出了梯形的面積公式。學生的學習主動性得到了充分發揮。
又如李彬彬老師執教的《數學廣角》一課，讓學生透過小組合作、自主探究由1、2、3三個陣列成不同的兩位數，在學生的彙報中總結出了交換法、定十位、定個位等方法，讓學生有規律、有順序去排列組合數字，做到了不遺漏、不重複。
再如雷文藝老師執教的《正負數》一課，讓學生透過小組合作、自主探究遊戲規則中兩局比賽後淘氣還要勝幾局才能贏的活動過程，讓學生感受正負數是兩種具有相反意義的兩個量、在什麼情況下相互抵消為0、相互抵消後還剩多少。讓學生進一步感受正負數在生活中的應用。
總之，這幾位老師上的這幾節彙報課，展示了他們的教學風采和高超的教學技能。學生的興趣得到了培養，學生的主動性得到了充分發揮。給課堂營造了和諧的課堂氣氛，讓學生經歷了數學知識的形成過程。