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《老人與蘋果樹》課後教學反思

《老人與蘋果樹》課後教學反思

《老人與蘋果樹》是西師版新課標實驗教材一年級下冊的課文,配有情境圖,課文以抒情的筆調,給我們描繪了一個老人無私地為別人栽種蘋果樹的`事情,透過本課學習不但瞭解本故事的內容,更重要的是,透過學習,學生體會到了無私奉獻的快樂,培養了良好的情感。

在教學時,為了全面培養學生的良好的人文素養,語文素養以及合作探究精神,創新精神,為了實現這一目標,同時也為體現新課程標準中知識與能力、情感與態度,過程與方法三個維度的統一,充分調動學生的積極性和主動性,構建開放而有活力的語文課堂。教學時我採取引導法、愉快教學法、情景教學法,以課文題目為切入點引導學生質疑,透過認讀、品讀兩個關口的學習,然後組織學生探究並體驗,最後結合實際進行拓展延伸,從而體現教師的主導性和學生的主體地位,體現語文課的開放性和語文課與社會、與人生相結合的特點。