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幼兒園大班繪畫活動《天安門前照個相》教案

幼兒園大班繪畫活動《天安門前照個相》教案

【設計思路】

在主題《我是中國人》中,我們班的幼兒透過各種渠道瞭解了一些有關中國的文化,他們知道了京劇臉譜是中國的國粹,藍印花布是我們的民間特色等知識,當然,中國的代表性建築——天安門,也成為了孩子們資料收集的一部分,孩子們能夠嘗試在區角中畫畫天安門。但是,從幼兒的畫面中發現,孩子們表現的天安門特徵並不明顯,缺乏仔細觀察,因此,為了幫助能更好的表現天安門,並我預設了本次活動。活動的內容主要圍繞“天安門前照張相”貫穿整個活動,在引導幼兒表達表現自己和天安門的同時,激發幼兒愛祖國的情感。

活動分為三個環節,第一環節是引導幼兒欣賞、感知天安門的主要特徵,並透過做一做、擺一擺的`形式幫助幼兒直觀感知人物拍照時不同的動態;第二環節幼兒繪畫表現不同人物動態和天安門的主要特徵,表達自己和祖國的象徵建築一起拍照留念的快樂情感。第三環節欣賞、交流中,提升幼兒有關人物動態的經驗。

【活動目標】

1、大膽表現人物在天安門前照相的活動情景。

2、透過繪畫,表現表達自己熱愛祖國的情感。

【活動準備】

紙、記號筆、蠟筆、天安門圖片

【活動過程】

一.欣賞感知——透過欣賞天安門的照片,引導幼兒重點了解天安門

1.出示幼兒在天安門前照的照片這是誰?他在哪裡拍的照片?和誰一起拍的照片?

2.天安門是什麼樣子的,有幾層,每層有什麼一樣和不一樣的地方?

3.請幼兒上來擺不同的姿勢:

(1)去過天安門的孩子:說說在天安門前拍照的感受,並擺不同在天安門前拍照時的姿勢。

(2)沒有去過天安門的孩子:假如你去天安門你會拍一些怎樣的照片。

4.重點示範手和腳的動作,如:拍手、叉腰、抬腿等。

小結:天安門是我們中國很有名的建築,代表了我們偉大的祖國,很多人到了北京,都要去親眼看看,並會在天安門前拍照留念,代表喜歡和愛自己的祖國。

二.觀察示範——透過觀察,引導幼兒瞭解天安門和人物的畫法

1.創作要求:那今天我們到天安門前拍張照片留念吧!

2.幼兒作畫,師指導:

(1)你想在天安門前哪個地方拍照呢?中間?還是兩邊?你和誰一起拍了照片?他是什麼動作的?

(2)引導表現人物的不同特徵和動態,表現你最喜歡的手和腳的動作。

(3)天安門是什麼樣子的呢,你畫清楚了嗎?

小結:圖畫中,我們人物在前面,所以畫的大一點,然後再畫後面的天安門。

三.欣賞交流——透過欣賞大家的作品,互相學習大家的優點。

誰拍照的時候動作最神氣,他是什麼動作的?誰和他不一樣?誰跟很多人一起拍了照片?天安門拍清楚了嗎?

小結:原來透過不同的曲線,可以表達手、腳和身體的不同的動作。