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心理健康教育工作簡報

心理健康教育工作簡報

導語:為了增強心理健康教育工作的針對性,我校每年對全校新生進行心理健康普查、對其他在校生進行抽查,並根據調查結果建立起大學生心理健康檔案,對於需要重點關注學生進行主動出擊,有目的、有計劃為他們及時排解心理的煩惱,幫助他們矯正心理上的矛盾和障礙。同時,透過三級網路相互通報情況和定期排查,共同做好安全防範工作。以下是本次工作的簡報內容:

1、構建心理專兼職教師和學生隊伍相結合的心理健康教育體系

由於目前大學生來自各方面的'壓力大,大學生中存在的心理問題也越來越普遍,要求學校提供心理諮詢和心理指導的學生也很多,因而我校黨委對大學生心理健康教育工作高度重視,把它列入學校的中長期規劃,為了解決好這個問題,學校構建了“學校、教學學院和班級三級心理健康教育網路體系”,成立了以分管學生工作的副院長楊高才掛帥,學生處處長王拴璽和院心理中主任李奮生具體負責的領導小組,透過校心理中心、教學學院輔導員、心理委員,把心理健康教育工作落到實處,學校健康教育工作簡報。校心理中心制定了周密系統的學習培訓計劃,為兼職心理輔導教師和大學生心理幹部骨幹隊伍,開設專題報告八場,參與的師生人數近百人。

我校充分地把專兼職師生兩支隊伍緊密地結合起來,讓心理專兼職師生隊伍透過開展“心理關愛進班級”的團體心理輔導,主動為同學服務,以點帶面,透過團體輔導和個體諮詢,輻射全校,加強學生的心理健康教育和預防工作,真正把心理健康教育工作落實到學校每個角落。

2、確立以實效性和針對性相結合的指導方針

為了增強心理健康教育工作的實效性,我校根據學生成長特點,把心理健康教育滲透在學科教學中。透過開設《心理學》、《教育學》、《思德修養》等必修課外,還面向全校開設了《大學生心理健康教育與團體訓練》、《大學生日常生活與心理調適》、《生活中的心理學》、《人際關係心理學》等公選課。採用講授、討論、案例分析等多種教學方法,把傳授心理健康知識和提高心理素質訓練緊密相結合,來實現對全校學生進行心理健康教育工作。