小學五年級上冊數學期中的試卷質量分析
一、基本情況：
本班應參加30人，實參加30人，滿分（100分）一人，90分以上23人，80——89分的5人，70——79分1人，60——69分1人。及格率100%，優秀率76%，均分92.5分。
二、試卷分析：
1、試卷特點： 該試題題量適中，題型多樣，內容豐富，有較強的針對性，同時，靈活性大，注重了基礎性和實踐性的相互統一，也注重了學生的計算，應用等方面能力的考查，試題著重考查學生的基礎知識和基本能力。
2、 試題結構： 本卷有六個大題，總分100分。 分為填空、判斷、選擇、畫圖、計算、生活應用六部分。其中填空20分，判斷5分，選擇5分，畫圖6分、計算22分，生活應用37分和卷面5分。內容與本學期所學的.內容相符合，屬於期中水平性測試卷。從試卷編排情況來看，是由易到難，由基礎到實踐運用，條理清楚、層次分明。下面具體分析如下：
一題：共7道小題 ，20個填空，每空1分，得分率95%，錯的同學多數是不細心造成。比如第5個小題，題上要求與三角形等底等高的平行四邊形的面積，而個別學生不認真讀題，靈活性也差，就把三角形的面積填上，所以導致出錯。
二題：共5道小題，每題1分，錯的較多的是第5小題。原因是整除的定義我只是在講課時說過，在複習時我沒有重點強調 ，所以造成學生失分嚴重。
三題和四題同學們都做的較好，失分少。
五題其他的題同學們都做的很好，就是第2個小題的得數有60%同學沒有約分，失分嚴重。原因還是不細心不認真。
六題生活應用大部分同學做的還可以，有10%學生把第3個小題做錯了，其原因是這個題不是我們這冊課本學的，是三年級學的，他們掌握知識還是不牢固，遺忘了。
三、存在的問題：
1、基礎知識的掌握還不夠牢固，靈活性差。
2、綜合運用知識的能力較弱。
3、沒有形成良好的學習習慣。90%同學缺乏細心。
四、改進措施 ：
1、加強數學知識與實際生活的聯絡，注重數學與其他學科的整合，豐富的情境教學，讓學生感受學數學的樂趣，提高課堂教學效果。
2、重視基礎知識的教學，強化知識的運用和延伸。大部分學生雖然對基礎知識掌握得比較紮實，但在對有關概念、法則、性質、公式的綜合運用時，總是含糊不清，因為他們對定義只是機械地記憶，並沒有理解領會知識的聯絡，也就談不上靈活運用了。因此，在今後的教學中，在學生已掌握理解的前提下，要強化所學知識點與其他知識點的聯絡，讓學生從不同角度去分析、理解、運用，對所學知識能夠得到進一步的延伸拓展。
3、進一步加強學生學習習慣的培養，讓學生在平時做作業時做到仔細審題，仔細答題，仔細檢查。