高中學生幹部培訓會講話稿範文
在生活中，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的高中學生幹部培訓會講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學們：
大家好！
這是一次遲到的會議，因為高一新幹部早已產生，而我們的體育文化節上週也結束，拖延到今天，對全體幹部進行培訓，對體育文化節進行總結。但是，也真好經過這樣整塊的時間，我們很好的交流，很好的總結，可以得到更多的體會，我想效果也許會更好一些！
首先，我們要向新加入團委學生會的高一新學生幹部們表示祝賀和歡迎！
其次，要向全體學生幹部們表達感謝！我們本年度的體育文化節暨運動會很圓滿、很成功。無論是我們行政幹部在總結時，還是在德育處、體育組總結時，還是在和班主任老師們交流時，無一不感慨我們學生幹部和學生志願者的能幹、辛苦和奉獻。這一點我也是深有感觸的，運動會上，我們的學生幹部是志願者的身份，或維持秩序、或警戒、或編排播稿謄寫，總是在默默無聞的工作，從而保薦了運動會的安全與順利；激揚青春晚會上，學生幹部們又是活動的策劃者、組織者，很勤苦的為大家呈現了一臺精彩紛呈的晚會，傳承了外國語校區的獨有，又喚起了大家的期待——當宣佈“明年再見”的時候，一定勾起了很多人的不捨與期待。所以在不同的場合，我要讓所有人記得你們，要不吝嗇掌聲向大家表達謝意！今天，我也想提議，我們不要吝嗇掌聲給自己！
為了表達對大家辛勤工作的肯定，學校決定給在體育文化節中表現優異的學生幹部和學生志願者們予以獎勵，下面有請代表上臺領獎，請我們的唐校長為大家頒獎！
同學們，最近我一直在想，“幹部”兩個字該怎樣寫！看似這個問題太簡單，小學的時候就會寫，其實，我想向流沙河老先生一樣，從“幹部”的兩個字中去尋找其中的蘊含，像說文解字一樣的，我查詢了金文、甲骨文等，真的還“不好寫”！這個不好寫更主要的是指它的延伸。我來回味我自己的“幹部”生涯，包括我的學生時代，也姑且將自己的現在認為是，還真的沒能寫到做好，還有差距！那麼“幹部”二字該怎樣寫才能寫得漂亮呢，包括它的起筆、架構、佈局等。所以，今天我們請到了唐校長，讓他給我們講一講“幹部”二字該怎樣定義該怎樣書寫！
唐校長：幹部——團隊中承擔責任的人。我以擔任了很長時間的幹部，我來思考，我不想談管理，包括現在承擔了校區的全部責任，依然不想談管理。我想談的是目標，我也一直在踐行——我們學校要實現怎樣的目標？怎樣來實現學校的目標？而你們也是一樣的，也談不上是管理，更多的是鍛鍊自己，同時要思考自己承擔的事項，又怎樣的目標，怎樣高標準實現這目標。同時，我們要有民主的思想，因為大家是被推選出來的，代表著大眾的願望，當然也要集中；也要有法制的觀念，學校裡的不指其它，就是有服從和遵守的品格；當然要有創新，只有不斷的創新，才能讓工作開展更有品格，大家也才能夠得到真正的成長。擔當幹部，能讓自己內心強大，而這是每個人必要的品質！再次感謝大家的.奉獻，這次盛會是四年來最成功的一次，真的感謝。本來我們要對每一位幹部頒獎的，因為大家表現得都很不錯。當然，我也在觀察，在整個過程中，也有表現的差異！
剛才，我認真聽了唐校長的講話，我記下了其中的一句話——幹部是團隊中承擔責任的人。對我自己來講，有豐富了對“幹部”二字的理解，我們區別於其他的人，我們應該感激這樣的機會和平臺，因為我們除了自己負責，還包括對他人、對團隊！對自身，我們要著力提升自己的素養，要有追求和高尚的價值觀；對他人，要呈現出很好的模範和榜樣示範，我們要時刻感受到許多的眼光盯著我們；對團隊，要有高度的責任心，要為了團隊的榮譽奉獻自己的熱和光，可以為了追求細節而不斷的完善！
今天，我還想利用這樣的一個機會，給大家提兩個希望：
第一、要常交流常溝通。
這裡除了指部門內、部門間，更指的是大家與學校與我之間的溝通。當然我首先要檢討自己，我在與大家的溝通中在以前做得不夠好，讓大家與我之間產生了一些距離，甚而至於產生了一些誤會！例如，今天上午，我要走進2班教室上課的時候，黃子航同學跟上我，說了讓我思量反思很久的話：“好害怕呀”（黃子航同學馬上反饋：沒有沒有，我沒有那個意思……，下午有再次找到“道歉”——我完全沒有批評或其它的意思，加重了她的心理負擔了，還好她自己說自己是一個大大咧咧的人，馬上給她佈置了高一年級城市博物館之旅的組織任務），我就反思了。以前的學生也是這樣的認為，說我經常眉頭緊鎖，好畏懼，但是長久的接觸後，就知道我的內心是熱的，對大家的期待與祝福是多多的。不知現在的高一（2）班的同學是否已經適應了！我期盼與大家的溝通，唯有這樣才能真正知道你們的訴求你們的意見和建議，比如上學期何慶鈴就當面向我反映，週末留校生的上網問題，也正是這樣的交流，讓我明白了大家最需要什麼，所以竭盡全力去實現它！何況，我也是一位奔四的人，有些時候自己的想法可能跟不上時代了，也許不能夠很好的切合你們的實際需要，包括活動開展、活動設計等，真誠的需要得到同學們的建議和意見。因為你們代表了所有同學，而且你們的思路更加開闊更加新穎。因此，近期學校想開展城市博物館之旅，就是組織高一的同學們參觀博物館，我就想真正將活動交給同學們去策劃、組織。不是陳老師懶惰，而是想在你們的思路和想法中去設計組織本次活動，同時也是更好的鍛鍊同學們。
學校的思考也是這樣的，就是要讓大家成為學校的主人，還記得在開學的時候，陳校長就要求讓學生來給學校的管理提出建議和意見，而且要長期的，形成一種機制！
第二、要起到輻射的作用。
我們的幹部應該是具備先進性的，在各個方面應該起到模範帶頭作用，無論是思想、行為、習慣、品格、學習、生活、文明等。我們的學生幹部是有準入制的，如果各方面做得不好，考核不合格，或者是聽到來自同學和老師對各位不好的評價，那麼就要進行誡勉甚至勸退，這是對大家的監督，也是對大家的要求！不僅要求大家各方面表現好，更重要的是要求大家要去影響更多的同學，將積極的陽光的在同學們之間輻射。我們的幹部隊伍很龐大的，舉高一為例子，學生總共260人左右，而學生幹部就達到100人左右，這是怎樣的一個比例！加上高二的，初中的大隊幹部，我們的學生幹部每個人只要去影響帶領5個人左右，大家都文明、積極、陽光，都心懷集體、寬容他人，都懂得拼搏、懂得關愛，你說，這將是一種怎樣的美好！我們的學校又將是怎樣的美好！
舉一個例子，這是我最近一直在找的一個模範。一位老師給我講，有一天他在食堂外深受感動，某一位學生那著從食堂買的可以外帶的食品，是那種肉圓子一樣的東西，但不小心掉在了地上，但他沒有理會也沒有想到影響，自己走了。從這份打翻的食品身旁走過了好多好多的同學，大家都看著很彆扭，但都沒有行動。直到來了一位紅領巾，他也從旁走過，但走過四五步後，折返回來，用掉在旁邊的竹籤將一個個肉圓子插起來放進盛放的盒子裡，將它放進了垃圾桶！這個鏡頭讓那位在旁觀察的老師很是感觸，我問他那個紅領巾的模樣，他說胖胖的，好像是初一的學生，所以我這幾天巡視初一的時候，就一直在找尋那個胖胖的可愛的學生。
我舉這樣的一個例子，就是告訴同學們，那天我們是否也從這份掉在地上的食品旁走過？我們是否從丟棄的可以舉手之勞拾起的垃圾字紙旁走過？如果我們都有這樣的自覺，那樣的話，學校是多麼的美好！
今天，我就想給同學們交流這麼多，相信同學們從唐校長的勉勵中清晰了怎樣寫好“幹部”兩個字。也相信同學們從我的對大家的期望中讀懂了學校對幹部們的期望。我們學校將在今後建立更多更好的平臺，保薦同學們更好的、全面的成長與發展，謝謝大家！