做個簡單的老師高研班學習心得體會
國家課程數學專家王永培訓的專題是“當前小學數學存在的主要問題及對策”“在尋找數字關聯中發展數感”，王老師的課堂一如他講課的大標題——“簡單有效智慧”。王老師的講座真是簡單：沒有色彩斑斕的ppt，只是白底黑字的word文件，但非常有效，所謂“大道至簡”，大概就是這種境界！做到這點真是“不簡單”。究其原因：
1．問題簡明。王老師以全國各地當前小學數學教學課例為素材，用簡明的語言歸納出存在的問題：“是否把數學教的課堂教學搞複雜了”“是否落實了數學化的數學思想與策略”就像我們自己提出的問題，讓人想聽下去。
2.內容簡約。王老師講座的從當前教育——建立在計算機、計算器的`教育談起，針對案例，開門見山、直截了當的分析小學數學教育存在的問題：把創設情境、引入新課的環節搞複雜了……，言簡意賅。
3．對策簡潔。每個問題之後，王老師總是簡潔的歸納出對策。
【感悟】
希望我的課堂也能夠“簡單有效智慧”。
簡單，意味著我的教學要確定簡明的教學目標，選擇簡約的教學內容，設計簡潔的教學環節，採用簡便的教學方法；有效，意味著學生喜歡而輕鬆愉快、積極主動地欣然接納！智慧，意味著思想的碰撞、思維的啟迪、思想的昇華！