生物防治與農業生產課題研究總結範文
農業生產離不開農業環境，農業是人類發展史上最古老的產業，肩負著為人類生產食物、纖維以及其他工業原料的任務。
中國是一個農業大國，但並不是一個農業強國。近半個世紀以來，化學農藥、化學肥料的大量施用，對中國現代農業生產的發展起了十分重要的作用，以世界上最少的土地，養活了世界上最多的人口。正是由於長期依賴化學農藥、化學肥料，忽視了自然調控和環境保護，導致農產品農藥、化肥殘留量超標，品質下降，破壞了農業生態環境。不能過分依賴化學農藥和化學肥料已經成為全球的共識。
隨著城鄉居民生活水平的不斷提高，人們在追求生活質量的同時，更加重視食品品質和食品安全。如何提高農產品品質，促進農業的可持續發展，保護農業環境，是擺在農業生產者和農業科技工作者面前的亟待解決的問題，為此，我們課題研究小組進行了為期一個多月的課題研究。
在這次課題研究活動中，我們113班課題研究小組8人，與我校各班班委會取得聯絡，利用晚上自習課下到各班，發放調查問卷185份，收回有效問卷150份，對於生物農藥這個問題，知道相關知識的同學共20人，懂得生物農藥與化學農藥區別的同學只有12人；對於生物肥料的問題，知道相關內容的同學稍微多些，但大部分同學不能區別農家肥料與生物肥料，大部分同學能夠區分化學肥料，這與同學們相關的生活經驗有關，因為我們都是農村學生，跟化學肥料打交道的機會很多；關於生物防治問題，一知半解的同學很多，一些同學隱約知道一點生物防治知識；關於農產品品質的鑑定，大多數同學能說出一些簡單的鑑定方法，比如說看農產品的外觀色澤，嚐嚐農產品的味道等簡單隻管的鑑定方法。從我們這次調查問卷的情況看，我校大多數同學對什麼是生物肥料、生物農藥以及生物防治比較陌生，只有極少部分同學知道一點生物農藥和生物防治的知識。但大部分同學知道，進行農業生產，也要進行農業環保，食用食品講究安全。
在《生物農藥的'施用》調查活動中，課題研究小組成員積極參與，熱情很高。在九月的驕陽裡，不辭勞苦，走村穿戶，對我鄉各個行政村都進行了調查走訪，詢問農戶達48人次，各個年齡層都有涉及。我鄉施用的生物農藥最多的是防治水稻病菌的井崗黴素和植物生長調節劑松輕氨（松輕氨的施用物件是棉花），幾乎家家戶戶都施用這兩種生物農藥，但知道這兩種農藥是生物農藥的只有18人，大多數農戶也是按照一般化學農藥的施用方法進行施用，就是銷售這兩種生物農藥的經銷商也不完全明瞭它們的施用原則和施用方法。在整個調查活動過程中，我們課題小組成員認真觀察，仔細記錄各種資料，反覆詢問生物農藥的經銷戶和種植大戶施用生物農藥的具體情況，特別是謝米娟同學問得非常仔細，生怕漏掉了調查的每一個細節，每一個數據。透過這次調查活動，我們課題組基本掌握了生物農藥種類、特性和施用方法，培養了大家的環保意識，增進了對農業生產的感情，掌握了科學調查的技能和方法。
在《生物農藥與“綠色”農產品》和《“綠色”產品的生產管理》的調查活動中，我們課題研究小組的成員不管是颳風下雨，還是驕陽似火，每天下午四點半放學以後到種植大戶謝玉劍、舒大和的生產基地觀察他們“綠色”產品的生長情況，及時監測基地土壤、空氣、灌溉用水的各種生化和物理指標，反覆詢問生物農藥、生物肥料的施用情況和進行生物防治的具體措施，及時瞭解“綠色”農產品的生產管理狀況，瞭解掌握“綠色”農產品生產管理的具體流程，檢測施用的農家肥料重金屬以及細菌群落是否超標，對他們生產的農產品跟集市上購買來的農產品進行外觀和口感比對，撰寫觀測日記，記錄各種資料。透過這兩次的調查活動，明白了“綠色”農產品的生產是一個複雜的工程，在生產管理過程中，是需要嚴格按照“綠色”食品的標準來組織生產和管理的；培養了大家團結協作的合作精神和細緻觀測、勤于思考、不盲從、不迷信的科學態度，鍛鍊了我們的動手能力和不畏困難、永不服輸的意志品質。
隨著經濟進一步繁榮，人民生活水平不斷提高，安全、營養、無汙染的優質農產品，越來越受到人們的追求和贏得市場青睞。安全、優質、無公害的“綠色”食品，已經在全球範圍內形成了一股綠色浪潮，綠色產品將會成為世界消費市場的主導產品。因而，我們課題研究小組進行了《農產品品質的簡易鑑定》和《農家肥料與農產品品質》兩個課題實驗活動。
在《農產品品質的簡易鑑定》和《農家肥料與農產品品質》的實驗活動中，我們課題研究小組成員付出了艱辛的勞動，從實驗方案設計，實驗地塊選擇，整地、播種、施肥、病蟲害防治等田間管理，到實驗室的各種操作，全體成員遵循實驗規程，一絲不苟，認真負責。在實驗過程中，我們課題研究小組成員分工合作，認真操作，觀測細緻，仔細記錄實驗資料，科學分析。在《農產品品質的簡易鑑定》實驗中，負責樣品採集的同學在我鄉的農貿市場到處選購，儘量做到樣品採集全面，沒有在農貿市場上出售農產品的行政村，還派人到村裡採集。在《農家肥料與農產品品質》的實驗活動中，課題研究小組成員自始至終都參與實驗基地的田間管理，按照事先制定的生產程式進行農業生產，認真觀察白菜的生長情況和病蟲害的發生發展情況，積極進行生物防治，撰寫觀察日記，記錄觀察資料。在實驗室的操作中，進行資料比對，不滿足於表面現象，敢於推翻原來的設想，用科學的實驗資料來闡述各種現象，努力找出施用農家肥料與化學肥料生產出來的農產品在品質上有哪些不同。在這兩次實驗中，我們掌握了農產品品質的簡易鑑定方法，知道了農家肥料對提高農產品品質有重要作用，培養了大家環境意識和安全意識，訓練了我們實驗操作能力。
在這次課題研究後期，我們課題研究小組協同學校團委、學校德育領導小組進行了廣泛的宣傳活動，“綠色”意識、環保意識、食品安全意識深深植根於同學們心中，農業環保、產品品質意識也在我鄉廣大農戶心中開始覺醒。
透過這次課題研究活動，同學們知道了生物肥料、生物農藥、生物防治在現代農業生產中的重要作用，生物防治是現代農業生產“綠色”農產品所依託的重要的農業科技。透過這次課題研究活動，培養了同學們在農業生產活動中注重農業環保的意識和習慣，訓練了同學們的勞動技能，使大部分同學們掌握了農業環保的知識和方法。我們相信，××的“綠色”產業和生態農業，將會在我們這一代人中發展壯大。