琵琶行並序優秀教案 　　琵琶行裡詩人才華橫溢，譽滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤;再加上朋友一別，更感孤寂難耐。以下是小編為大家推薦的琵琶行並序優秀教案，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.ruiwen.com/wenxue)。 　　教學目的 　　1、欣賞詩中運用比喻，形象描寫音樂的語言藝

《琵琶行》與《將進酒》 　　引導語：《琵琶行》與《將進酒》這兩部作品都是作者在人生不如意之時所寫的，可以表達出詩人人生的經歷坎坷艱難，懷有一身才能，卻被腐敗的'官場社會打敗了。以下是yjbys小編為大家推薦的《琵琶行》與《將進酒》，希望可以幫到大家，還需要了解更多精彩內容，請閱讀應屆畢業生文

讀《琵琶行》改變了我的生活　　引導語：白居易的《琵琶行》它所敘述的故事曲折感人，抒發的情感能引起人的共鳴，語言美而不浮華，精而不晦澀，內容貼近生活而又有廣闊的社會性，雅俗共賞。　　讀《琵琶行》改變了我的生活　　在成長路上，淡淡的書香一直在我身旁縈繞。毫無疑問，讀書改變了我的生活。　　心情浮躁時，我常

語文必修三琵琶行課後練習題答案 　　引導語：白居易在《琵琶行》這首詩中著力塑造了琵琶女的形象，透過它深刻地反映了封建社會中被侮辱被損害的樂伎、藝人的悲慘命運，抒發“同是天涯淪落人”的感情。 　　語文必修三琵琶行課後練習題答案 　　一、基礎知識 　　1.選出下列紅字注音有誤的一組是[　　　 ]

《琵琶行》詩句細讀　　引導語：白居易的《琵琶行》中，極巧妙地融入了景、音、情和作者的人格魅力，不愧是我國古典文學寶庫中一顆耀眼的明珠。　　《琵琶行》詩句細讀　　青少年的情感容易在一定的情境中產生。要讓學生真正把“書”讀到心裡去，讓他們的思想感情和課本中人物的思想感情融為一體。要使他們與作者的喜怒哀樂

《琵琶行》章法藝術管見 　　引導語：白居易的《琵琶行》在我國古典文學作品中，不僅是一篇思想內容方面的上乘之作，而且其藝術成就，尤其在章法藝術上也是難得的佳品。 　　《琵琶行》章法藝術管見 　　白居易的《琵琶行》是一首膾炙人口、歷代傳誦的長篇歌行。詩篇如泣如訴的描寫，獨具匠心的藝術表現形式，都給人

《琵琶行》名句欣賞 　　欣賞詩歌，能夠得到一些意想不到的收穫。下面是小編分享的《琵琶行》名句欣賞，歡迎大家閱讀。 　　欣賞：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。 　　①這兩句描寫了在賓客們叫了很多次以後琵琶女才緩慢出場的情景。②“千呼萬喚”極寫詩人一行邀請歌女的急迫心情，也暗示了上句“忽聞水上琵琶聲

琵琶行課件 　　詩人在這首詩中著力塑造了琵琶女的形象，抒發“同是天涯淪落人”的感情，也反映了當時的封建社會的樂伎、藝人的悲慘命運。 　　琵琶行·並序 　　元和十年，餘左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵於穆曹二善才。年長色衰，

白居易《琵琶行》對照翻譯 　　這篇佳作在視覺形象的優美強化了聽覺形象的優美。下面是小編分享的白居易《琵琶行》對照翻譯，歡迎大家閱讀。 　　元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵於穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂

白居易寫《琵琶行》中國歷史故事 　　唐朝在中晚期的時候，最著名的詩人是白居易。他寫下了千古傳誦的名作《琵琶行》。 　　白居易，字樂天，祖籍山西太原，後遷居下邽(guī)(今陝西渭南北)。白居易的祖父和父親，做過縣令這類的地方小官，他的祖母和母親都有一定的文化。在這樣的家庭中，白居易很早就識字了，五

《琵琶行·並序》註釋 　　白居易任諫官時，同情民間疾苦，寫了大量的諷諭詩，這篇文章抒發了作者個人政治上受打擊，心中抑鬱悲悽。 　　琵琶行 　　元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人

琵琶行並序原文 白居易 　　白居易的這篇佳作《琵琶行》連少數民族的兒童都能背誦，可想而知，《琵琶行》影響深遠。 　　元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者。聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琶琵於穆、曹二善才。年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷

白居易+琵琶行+賞析 　　《琵琶行》和《長恨歌》是白居易詩中的雙璧，是長篇樂府詩之一，抒發白居易心中憤懣之情。 　　《琵琶行》賞析 　　——白居易 　　作為一首敘事長詩，這首詩結構嚴謹縝密，錯落有致，情節曲折，波瀾起伏。 　　第一部分寫江上送客，忽聞琵琶聲，為引出琵琶女作交代。從“潯陽江頭夜

琵琶行優秀教學設計 　　優秀的教學設計有助於提高學生的學習的興趣，對於教學至關重要。下面是小編分享的琵琶行優秀教學設計，歡迎大家閱讀。 　　第一篇：琵琶行優秀教學設計 　　教學目的 　　1、欣賞詩中運用比喻，形象描寫音樂的語言藝術， 　　2、瞭解運用環境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現方法。

琵琶行教學影片 　　下面是小編和大家分享的琵琶行教學影片，歡迎大家觀看! 　　》》》》點選：《《《《 　　《琵琶行》(pí pa xíng)創作於元和十一年(公元816年)，為七言古詩。白居易任諫官時，直言敢諫，同情民間疾苦，寫了大量的諷諭詩，觸怒了唐憲宗，得罪了權貴。元和十年，宰相武元衡被藩

琵琶行品讀 　　品讀白居易的琵琶行，體會琵琶行中的情感，我們不由的為詩人白居易以及琵琶女感到嘆息。 　　琵琶行 　　元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲

白居易琵琶行欣賞 　　白居易是中國文學史上相當重要的詩人，他的詩作在當時的年代遠播海外，享有很高的聲譽。下面是小編分享的白居易的詩《琵琶行》賞析，歡迎大家閱讀。 　　元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞船中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲;問其人，本長安倡女，嘗學琵琶於穆曹二善才。

關於《琵琶行》教學設計 　　關於《琵琶行》教學設計是怎樣的呢?《琵琶行》是語文學習的重要的一課，所以，《琵琶行》的教學設計不容忽視。歡迎閱讀小編整理的關於《琵琶行》教學設計，希望能夠幫到大家。 　　【教學目標】： 　　感受悲劇美，感受人物命運的悲劇情感。 　　鑑賞音樂美，領會運用多種手法描繪音

琵琶行並序教案設計 　　琵琶行並序的教案設計如何書寫呢?琵琶行並序的教案設計有哪些教學的目的呢?下面是小編分享的琵琶行並序的教案設計，歡迎大家閱讀。 　　琵琶行並序的教案設計篇一： 　　教學目的 　　1、欣賞詩中運用比喻，形象描寫音樂的語言藝術， 　　2、瞭解運用環境渲染氣氛、烘托人物思想感

《琵琶行》說課稿 各位評委： 　　大家好，我今天說課的課題是《琵琶行》，我打算從教材、學情、教法學法、教學過程及板書設計五個方面進行闡述。 　　一. 說教材 　　(一)課文在教材中的地位和作用 　　《琵琶行》是高中新課標語文教材(必修二)第二單元“詩的唐朝”裡的一篇課文。本單元鑑賞重點：養成