為秋遊購物的教案
活動目標：
1、積極參與購物遊戲，感受自己準備秋遊物品的快樂。
2、設想合理的購物計劃，能根據自己的情況挑選合適的物品。
活動準備：
1、與小組數相同的小錢包（每個錢包內放10元硬幣），購物籃。
2、佈置超市場景，包括貨櫃、品名提示卡、價目表等。
3、春遊所需的各類物品，如奶製品類、飲料類、水果類、零食類、糕餅類、其他類。
4、購物統計表。
活動過程：
一、第一次購物
1、再過幾天，我們就要去秋遊。這次我們不請爸爸媽媽幫忙，自己來準備秋遊物品好不好？今天我們就來做個購物遊戲，挑選自己最喜歡、最需要的物品，為秋遊作準備，好嗎？
2、幼兒嘗試購物，教師主要觀察幼兒購物量是否合適。
3、啟發幼兒討論。
①數一數，你買了幾樣東西？（教師做小組統計表）
②展示個別幼兒所購物品，討論帶這些東西是否合適，為什麼，帶多少東西比較合適。
③小結：秋遊時帶的食物應當適量。帶得太少不夠吃，帶得太多裝不下，背不動，玩起來也不方便。
4、請幼兒將物品放回原貨櫃，自查或互查是否放對。
（模擬的購物情境，大大激發了幼兒參與活動的興趣，而讓幼兒數一數、說一說的環節有助於幼兒建立"適量"的概念。）
二、第二次購物
1、在這次購物前，我們要先想一想：買多少東西比較合適？哪些東西是必需的？
2、幼兒嘗試購物，教師觀察幼兒的購物情況，重點了解幼兒購物的數量、種類及他們的想法。
3、引導幼兒討論。
①這次買了幾樣東西？買了些什麼？合適嗎？（教師做購物統計表）
②出示一個物品種類相對較全的購物籃，引導幼兒討論以下問題：
哪些物品是必需的'？（如餐巾紙、飲料、水果。）
餐巾紙有什麼用？
為什麼大家都要帶飲料？哪種飲料比較解渴？
水果一定要帶嗎？為什麼？
4、請幼兒將物品放回原貨櫃，自查或互查是否放對。
（教師從物品種類入手，引導幼兒交流生活經驗，瞭解哪些物品是必需的，使幼兒從直覺行動過渡到理性思考。此外，教師適時地對幼兒進行關心同伴的教育，不但激發了幼兒的情感，而且促使幼兒更全面、更整體地考慮購物需要，落實購物行為，以增強購物的目的性。）
三、第三次購物
1、看來購物真不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。比如，帶多少東西合適，什麼東西是一定要帶的，帶什麼東西是不合適的。下面要開始真正的購物了。你們每人一個小錢包，錢包裡有10元錢，記住要算好了花。
2、幼兒購物，教師觀察、指導幼兒價錢是否算對，10元錢夠不夠用。
3、幼兒互相介紹自己購買的物品。
4、小結：許多小朋友都買了必需品，而且不多也不少，真不錯。我們要告訴爸爸媽媽，以後由我們自己來準備秋遊物品，說不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢！