《山中訪友》說課稿　　學習目標：　　（重點）1、正確流利、有感情地朗讀課文。　　（重點）2、整體感知課文，想象文中的情境，揣摩作者的寫作意圖。　　（難點）3、學習本文栩栩如生的景物描寫，透過語言文字，感悟作者充滿詩意的畫面。　　教學過程　　一.通讀全文溫習內容。學生帶著幾個小問題去讀。(快速默讀)　

六年級語文《山中訪友》說課稿　　學習目標：　　（重點）1、正確流利、有感情地朗讀課文。　　（重點）2、整體感知課文，想象文中的情境，揣摩作者的寫作意圖。　　（難點）3、學習本文栩栩如生的景物描寫，透過語言文字，感悟作者充滿詩意的畫面。　　教學過程　　一.通讀全文溫習內容。學生帶著幾個小問題去讀。(快

《少年閏土》說課稿精選　　當獲悉自己要執教的是《少年閏土》這篇課文時，我腦中立刻浮現出了一個字：“難！”印象中有一篇文章中提到，在當前的中學生群體中有這樣一句話廣為傳播：“一怕寫作文，二怕文言文，三怕周樹人。”　　這是一篇經典課文，要想創新，太不容易了；而且這篇課文所涉及的知識點又特別的多，想在一節

關於《青山不老》說課稿的範例　　各位老師下午好，今天我非常有幸參與區語文教研活動，透過這節課的備課、教學，讓我也嘗試了新教材略讀課文的教法。下面我就來說說這節課的教學設計意圖。　　一、教學理念與目標。　　新課程標準以全面提高學生的語文素養為目標，強調教育要體現人文性、實踐性的特點，積極倡導自主、合作

語文課課文說課稿範例（精選10篇）　　作為一位傑出的教職工，就有可能用到說課稿，是說課取得成功的前提。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？下面是小編整理的語文課課文說課稿，希望能夠幫助到大家。　　語文課課文說課稿 篇1　　《別餓壞了那匹馬》是人教版六年級上冊第三單元的一篇課文，主要寫了酷愛讀書的“我”在

《安塞腰鼓》說課稿　　一、教材分析　　1、教學內容　　本課是篇具有詩意美的散文，連串的短語使文章的節奏相當緊湊，像波濤一樣，一浪接一浪，對生命與力量的讚美，由此特徵，傾瀉而出欲止不能。基於這個特點本次課的教學主要內容是品味鏗鏘語句，傳達的勃發的生命激情，詠歎出的高原生命的熱烈頌歌，民族魂魄的詩性禮讚

關於小說《祝福》說課稿　　一、關於教材　　《 祝福》是高中《語文》第四冊的首篇。本學期語文閱讀教學的主要內容是小說與劇本。小說佔60%，是本學期的教學重點。　　《祝福》寫於1924年2月7日，原刊1924年3月25日《東方雜誌》第21卷第6號，後收入作者的第二個小說集《彷惶》，是《彷惶》的第一篇。其

魯迅《故鄉》說課稿　　《故鄉》說課稿　　教學目的　　1·瞭解對比的寫法和在記敘中運用議論的作用。　　2·學會辨析段的型別。　　3·透過對這篇小說內容的把握，深刻理解在舊中國帝國主義、封建主義不僅是我國農村經濟凋敝、農民生活日益貧困的根源，而且也在思想靈魂上對農民造成了深深的毒害，激發起學生熱愛新中國

語文課文製作年曆說課稿　　一、說教材　　教材分析：本課是人教版義務教育課程標準實驗教科書三年級數學上冊第七單元56－57頁教學內容，一個實踐活動課——製作年曆。這節活動課是學生掌握了年、月、日知識後的綜合應用。在製作過程中，學生會輸出大量年、月、日的知識，經歷從年具體到月再具體到日的過程。體現了年月

Word表格操作課程說課稿　　尊敬的各位評委、老師們大家下午好，我是來自於xx的計算機教師xxx，很榮幸今天能夠站在這裡和大家進行面對面的交流，我說課的題目是《Word表格操作》，下面我將從教材、學情、教學目標、教法、學法、教學過程、教學反思這七個方面來對本次課進行具體闡述。　　一、說教材：　　本課

製作通訊錄課程說課稿　　一、教材分析　　本課是四上第二單元的最後一課，是利用網路學習平臺的一個應用例項。透過網路獲取資訊，製作通訊錄來解決生活中的實際問題。表格是生活中一種常見的高效的資訊表達方式，透過製作通訊錄，讓學生認識表格，瞭解表格，學會表格的製作及編輯方法，為WORD學習進一步打下基礎，也能

我家說課稿　　三年級上半學期的《品德與社會》一共有三個單元，分別是《我和我的同學》、《我要安全地成長》和《我的成長與家庭》，《愛住我家》說課。在選擇教材時，我們毫不猶豫地把目光集中在了第三單元《我的成長與家庭》。原因：1、基於學校博愛理念的大環境，愛國家，愛社會，愛學校的觀念，對於三年級的學生來說，

《故都的秋》的說課稿範文　　我說課的題目是郁達夫的《故都的秋》，出自高中語文課本第三冊第四單元第一篇。　　一、教材分析　　1、單元教學要求本單元所選的四篇課文都是抒情散文，單元的教學要求是透過鑑賞品味語言，向深層次賞析作者的情感，領悟文中的哲理。引導學生能透過文章精巧、綿密的構思，深入品味文中富有情

關於故都的秋的說課稿　　各位評委，大家好!我今天說課的題目是人教版高中語文必修二《故都的秋》第二課時，下面我就從教材分析與學情狀況、教學目標與重點難點、教學方法與學法指導、教學過程四個部分來進行說明。　　一、教材分析與學情狀況　　郁達夫先生在這篇文章中為我們描繪了故都秋色，抒發了對北國秋色的無限嚮往

大瀑布的葬禮說課稿　　《大瀑布的葬禮》這篇課文講述了塞特凱達斯大瀑布從昔日的雄偉壯觀到如今的形容枯槁的演變，從而激發人們保護環境、保護地球的情感。　　鄧老師很好地挖掘了課文的情感因素。上課伊始，鄧老師由大瀑布的葬禮匯入。真實的感情、哀婉的音樂加上老師低沉悲愴的解說，孩子們一下子便被這種傷感的氛圍所感

五年級上冊《背篼》說課稿　　浙江省編義務教育教材第九冊中《背篼》是一篇短小優美的散文。文章以簡練而又富有情味的語言描寫了一個農家孩子黃昏打柴歸來的形象，展現了一幅幅耐人尋味的畫面。讀此文，那勤勞、純樸的山娃子彷彿已活脫脫來到你眼前，令你無法抗拒內心對他的愛。　　怎樣讓此景、此情輕鬆留住，添一份永恆記

《秋詩、秋畫、秋樂》的說課稿材料範文　　藝術課程是在教育改革中誕生的新型課程，和我們原有的音樂課程所不同的是，它將音樂與美術合在了一起，克服了聽覺（音樂）與視覺（美術）彼此分割的傳統習慣，從而提高學生的整體素質和藝術能力。　　宋朝大詩人蘇東坡寫過這樣一首詩：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹

課文《麥琪的禮物》說課稿　　課文《麥琪的禮物》說課稿　　一、說教材：　　1、教材分析：是第五冊小說單元的第三篇文章，在學習前兩篇小說的基礎上，進一步學習小說的有關知識。本課教材篇幅較長、內容較多，不過作者在情節上的構思和人物刻畫上的技巧尤為突出。　　2、學習目標：根據教學大綱的要求和編寫教材的意圖及

數學《雞兔同籠》說課稿　　一、說教材　　【地位和作用】　　思考——人教版實驗教材增設數學廣角這一單元的目的是什麼？雞兔同籠問題設定在數學廣角中，其教學與常規課有什麼不同？　　分析——《教學用書》中指出：數學廣角重在向學生滲透一些數學思想方法，並初步培養學生有順序地、全面地思考問題的意識。因此，“雞兔

《聽聽，秋的聲音》說課稿　　《聽聽，秋的聲音》優秀說課稿　　一、說教材：　　《聽聽，秋的聲音》一課是九年義務教育小學語文第五冊第三單元的一首現代詩，是略讀課文。作者畢國瑛抓住秋天裡大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。詩歌語言精練優美，富有韻味，讀起來朗朗上口。　　根據《大綱》對小學三年級的教學要