1. 首頁
  2. 考試

考試的簡要分析及典型事例

考試的簡要分析及典型事例

按教學目標:掌握理解應用知識較好的題內容及事例 薄弱環節及典型錯例

聽力部分:第一題,聽錄音,選擇聽到的單詞,學生普遍掌握較好。失分不多,學生對單詞的`辨認能力較好。第二題聽錄音選擇最適合的答案和做法。學生對課文內容掌握較好,能較好地理解掌握正確做法,因此完成較好。聽力第四題,聽錄音圈出正確的單詞,完成得也比較理想。題目難度不大,給出答案供學生選擇,降低了題目本身的難度,學生也較好辨認,得分較多。筆試部分:第一題,絕大多數學生得分較高,學生對基礎知識掌握不錯。第三題,判斷行為是否正確,學生得分較高,學生對正確行為的判斷交好,對課文《Typhoon》內容掌握較牢。 聽力部分:第一題選出所聽到的單詞,第1小題,失分較多。學生對quietly和quickly區分不夠,錯選較多。第10小題失分也較多,把were錯選為was。第二題,聽錄音選擇最合適的答案和做法。第2小題,普遍丟分。錄音材料為When you meet your new friend,what should you say?題目辨析度不高,學生沒找住new friend這個資訊,因此普遍錯選了答案How are you?第六題,聽一段新聞,選擇正確的答案。學生對短文的資訊捕捉能力教弱,在獲取資訊、分析思考上也表現教弱,5道題普遍扣2至3分。筆試部分:第四題改錯題的第1小題,學生沒有找出錯處Are,錯把many改為any.第4小題可以看出學生對名詞性物主代詞掌握不夠,部分學生沒能選出錯處her.第一題選擇填空第9小題,失分也較多,不少學生選擇了with.

筆試部分第五題第二段選詞填空,僅透過句子難以進行對比、選擇判斷,以至答案可多選。建議增加圖片,透過圖片可更好判斷,答案唯一。