六年級上冊資訊科技教學設計範文
教學目標：
1、初步瞭解網路和網路的作用。
2、能使用網路上的芳鄰查詢其他電腦上的資訊，並獲取資訊。
課時安排：1課時。
課前準備：除錯好Windows對等網，為每臺計算機設定好共享。
教學重點：查詢並獲取其他電腦上的資訊。
教學難點：瞭解網路和網路的作用。
教學過程：
1、凡將地理位置上分散且具有獨立功能的多個計算機及附屬裝置，透過通訊裝置和線路按不同的結構連線起來，配以功能完善的網路軟體，能進行資訊交換及資源共享的系統，稱為計算機網路。這個概念是比較抽象的.，比較難以理解，對學生要求不宜過高，學生只要知道把許多電腦連在一起，能進行資訊交換和資源共享，就形成了網路。
2、教師可以向學生介紹一下網路的型別和特點：
網路在應用上主要有兩種型別：一種為區域網絡（Local Area Network，簡稱LAN），另一種為廣域網路（Wide Area Network，簡稱WAN）
網路具有以下特點：
（1）裝置共享
網路中的外部裝置可以共享，比如所有的使用者都可以使用網路中的一臺印表機，這樣可以節省裝置。
（2）資源共享
網路最大的特色是資源共享，在網路中只要有一個程式或資料檔案，所有的使用者都能使用它。
（3）資訊交換與傳遞
在網路上可以很方便的將資訊傳送給其他使用者，同時也能收到來自其他使用者的資訊。
3、這節課的主要任務是讓學生學會透過網路查詢資訊、獲取資訊，體驗網路所帶來的極大便利，這個目的需要透過使用“網路上的芳鄰”來實現。當網路上的每個使用者設定好電腦的共享以後，就可以透過網路上的芳鄰來訪問其他使用者的電腦了。檢視其他電腦上資訊比較方便，獲以其他電腦上的資訊有一定的難度，這裡老師可以透過演示讓學生看明白。先從其他使用者的電腦上找到看書需要的資訊，然後將其選中，單擊“複製”，最後將其貼上到自己電腦上的相應資料夾裡。
教學小結：學生初步瞭解網路和網路的作用，能使用網路上的芳鄰查詢他電腦上的資訊，並獲取資訊。