小學語文《富饒的西沙群島》教學實錄
師：同學們，如果給你一次機會，你會去哪裡？
師：請同學們到地圖上找一找你們自己喜歡去的地方。
（學生分組進行找自己喜歡的地方的地理位置）
（分組彙報）
師：如果給我一次機會，我去的地方是西沙群島，誰能幫助老師找一找西沙群島的地理位置？
師：同學們找的可真準！這就是西沙群島。我國南海中四大島嶼之一。這裡的位置很重要，有祖國“南大門”之稱。你們知道我為什麼喜歡這裡麼？如果你們到了那裡也會喜歡的，這節課老師就帶你們去西沙群島旅遊，你們願意麼？
師：現在請同學們開啟語文書第10課，我們一起去領略那裡的風光。
請同學們讀一讀課文，看一看西沙群島是個怎樣的地方，給你留下怎樣的印象。
（ 學生讀課文）
學生彙報
學生：西沙群島景色優美，物產豐富，是個好地方，
師：你從哪裡知道的？
學生：從課文第一自然段知道的。我給大家讀一讀，生讀第一自然段。
師：同學們說的真好，這是老師喜歡的原因，你們喜歡這個地方麼？現在請同學們再讀課文，把你喜歡的地方用------畫下來，多讀幾遍，感受那裡的美麗。
（學生選擇自己喜歡的段落細讀體會）
師：誰來說一說你喜歡西沙群島的什麼？
（學生彙報）
生1：我喜歡西沙群島的海水。那裡的海水五光十色，瑰麗無比。
（學生讀描寫海水的部分）
師：這裡的海水可真漂亮，請你有感情地讀一讀，讀出對海水的喜愛之情。
（學生練習朗讀）
師：誰願意給大家讀一讀？
指名讀課文
師：同學們讀的可真好，如果把“海水有深藍的、淡青的、綠的、淡綠的、杏黃的”這一句讀的有高有低，讓人感受到海水的不同顏色就更好了。再試一試好麼？
（學生再朗讀）
師：是什麼造成海水有不同的顏色呢？請同學們畫出答案。
討論原因
師：這裡的海水可真美呀！讓我們齊讀一遍，感受海水的美麗。（齊讀）
師：你還喜歡西沙群島的什麼地方？
生：我喜歡岸上，因為那裡鳥多。
師：從什麼地方看出鳥多？
生：“西沙群島是鳥的天下”這句話看出來的。（生讀第6自然段）
師；那裡為什麼會是鳥的天下？
（小組討論）（彙報）
師：同學們說的可真好，從這裡的樹多、鳥多可以想到什麼？
生：可以想到那裡的`人們對動物植物非常愛護。
師：我們也要像那裡的人們學習，要愛護動物，保護環境。
生：我喜歡西沙群島的原因是：那裡有撿不完的貝殼，還有大海龜。貝殼形狀千奇百怪、顏色不一。海龜非常笨，很有意思。我給大家讀一讀，大家感受一下。（讀第五自然段）
生：我喜歡西沙群島的珊瑚和魚。
師：為什麼？
生：那裡的珊瑚各式各樣，魚特別多，而且魚的種類特別多。
師：從哪句話看出那裡的魚多？
生：“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話看出來的。
師：西沙群島不僅海水美麗，而且海里還有珊瑚、大龍蝦、各種各樣的魚，請同學們看多媒體演示。
師；這些珊瑚、魚、大龍蝦可真漂亮啊！現在就請同學們讀一讀3、4自然段，體會一下珊瑚、魚的美麗，大龍蝦的威武。
（學生練習朗讀）
師：誰願意給大家讀一讀？
生朗讀，教師適當指導。
師：西沙群島真是個好地方，誰能用兩個詞語來概括喜歡西沙群島的原因？
生：那裡美麗富饒。
（板書：美麗、富饒）
師：現在請同學們默讀最後一個自然段，然後說一說從中你知道了什麼？
（學生默讀）
彙報：
生1、我知道了西沙群島還會變得更加美麗。
生2、我知道了有很多的英雄兒女日夜守衛著那裡。
生3、我知道了我們社會主義祖國還在建設，將會有更大的發展。
師：你們瞭解的可真多！這次旅遊你們高興麼？在高興的同時一定會有很多收穫吧！現在就請你們自由地說一說吧！
生：我瞭解了西沙群島不但美麗而且富饒。
生：我知道了那裡的魚特別多，而且種類多。
生：我知道了那裡是鳥的天下。
生；我想到西沙群島看一看，親身體會那裡的美麗與富饒。
生：我一定要好好學習，張大以後當一名戰士，也去守衛西沙群島。
生：我體會了西沙群島的美麗與富饒，我長大後也要去那裡，把那裡建設的更加美麗、富饒，並且把我們的家鄉阿城建設的也更美麗、更富饒。
師： 我們的祖國景色優美、地大物博，不但有風景秀麗的南疆，還有白雪飄飄的北國。
生活在這樣的國家裡，我們是多麼驕傲、自豪啊！現在我來一邊欣賞歌曲《我愛你——中國》一邊領略我們祖國的壯麗景觀。
學生欣賞
師：今天回去後畫一畫自己喜歡的景或物，明天有時間我們進行交流展覽。