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中班語言活動《小兔家的窗》教學設計

中班語言活動《小兔家的窗》教學設計

目標:

1、透過觀察,能較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節的變化,豐富相應的詞。

2、能有序地觀察掛圖,理解故事的`情節發展。

3、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考。

準備:掛圖4幅

過程:

1、出示掛圖一、二、三,引導幼兒充分觀察,幫助幼兒瞭解圖片內容。

(1)小兔用什麼蓋了一間房子?冬天到了,小兔住在房子裡覺得怎樣?它是怎麼想的?

(2)小兔走在哪裡?搬來了什麼?做什麼用?

(3)窗戶裝好了,現在小兔住在屋裡感覺怎麼樣?

2、引導幼兒講述一、二、三幅圖片的內容。

(1)幼兒自由結伴講述掛圖的內容,教師個別指導,豐富幼兒的詞彙。

(2)請個別幼兒在集體面前講述掛圖內容,鼓勵幼兒較完整、連貫地講述。

(3)過度提問:春天到了,天氣怎麼樣?小兔家的窗會怎麼樣呢?

3、出示掛圖四,引導幼兒觀察講述。

4、幼兒較完整、連貫地講述四幅掛圖,教師進行指導小結。

繼續啟發幼兒積極思考。小兔還可以用什麼做窗戶?鼓勵幼兒說出多種答案。

附兒童童話故事:小兔家的窗戶

冬天,天上飄著雪花,小動物家都很暖和,只有小兔的家不暖和。因為它家的窗戶沒有玻璃,它冷得直髮抖,怎麼辦呢?

小兔想到了好辦法。它穿好了保暖的衣服就往家邊的小河跑。原來它要到河裡取一塊冰裝到窗戶上去。啊!這下暖和多了 !

第二天,小貓請小兔到它家去拿些蘋果吃。小兔把蘋果拿回家的時候,發現"玻璃"不見了,只看見一灘水。

後來,是小狗告訴了它道理:"冰碰到熱的物體就要融化"。

最後小兔就去賣玻璃的店裡買了一塊玻璃。從此,小兔不用再擔心"玻璃"會融化了。