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讀書報告通用格式

讀書報告通用格式

一、讀書報告有沒有一定的格式

對初學寫讀書報告的同學來說,老師會介紹一般的格式給他們,讓他們有所遵循。只要有書名、有作者,其它可集中讀後感來寫。最花費筆墨的是內容概要,其作用是讓別人知道你看過這本書。至於寫讀後感的方式卻是多種多樣,沒有任何規範。可以寫成很抒情的散文,很尖銳的評論,很精闢的分析,很周詳的比較……要看書的性質,也要看你感想的性質。

二、寫讀書報告的第一步

寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫,不論有什麼感想,疑問和見解,都隨即把它們寫下來。如果書是自己的,可以直接寫在書上;如果書不是自己的,就要準備一本讀書札記簿,寫在本子上。書看完了,把自己寫下來的那些感受瀏覽一次,就會發現幾個重要可以發揮的。把這幾個重點列出來,有時間的話,把書有選擇地再看一遍,以便你想論述的重點,找尋更多的資料或例證。有需要時,還可以再找其它有關的書籍來補充你的論點。這樣,你閱讀的收穫會豐富得多,你寫的讀書報告也會有分量得多。

三、不要只讀一本書

要把一本書的讀書報告寫好,除了對這本書要有較透徹的瞭解之外,還要對作者、對作者所處的時代,對這本書寫作的背景有所瞭解。如果有條件的話,最好能同時找到其它有關的書來看,包括:1、作者的傳記;2、作者其它作品;3、別人對這本書的研究;4、其它作者的回顧或有關著作(如巴金的《回想錄》與楊絳的《幹校十記》等)。當然不是每一個人都有條件或需要這樣做,但能夠這樣做,寫出來的讀書報告一定紮實得多,豐厚得多。

四、讚揚與批評

初學寫讀書報告,大多拜倒在作品之前,大大誇獎一番。可是讚揚與批評都需要見地,公式化的`讚美之詞:內容豐富,描寫細膩,刻畫入微,感人肺腑,文章清麗……全是廢話。贊要贊到作品的節骨眼上,最好是這本書獨有的、最突出的優點。批評當然比讚揚更難,因為寫讀書報告的人學養往往遜於作者,要能指出一本書的缺點,而又能言之成理,使人信服,實在並非易事。但不容易並不表示不可以這樣做,如果做得到,這篇讀書報告會更容易受到欣賞。既指出優點又指出缺點,當然是常用的做法,可是很容易變成一種公式,四平八穩的結果是不湯不水。因此讚揚不容易,批評難,又讚揚又批評也不簡單。

五、點與面

讀書報告可對一本書全面論述,全面的結果很容易流於浮面,樣樣都談到了,但只是泛泛之論,倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因為你談得集中、深入,自然能給讀者比較深刻的印象。

六、不要引用太多

好的讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內容,原文可以作為舉例加以引述,但不宜太多。引述其它人對這本書的看法也要適可而止,不要連篇累牘的抄。否則看過之後,只覺得大部分是別的唾餘,寫讀書報告的只是一個人雲亦云的抄錄者。

七、讀書報告的內容可包括:

1、作者簡介、內容概要;

2、本書在表達(如用一問一答的形式)、處理等方面的特別之處; 3、書中叫人深刻難忘的部分; 4、作者在書中傳遞的訊息; 5、個人最喜愛的部分;

6、對本書的評價和觀感(如是否值得向其它讀者推介); 7、讀後感:(1)書中情節引起的聯想 (2)書中內容引起的疑問

(3)本書令你有何提醒、啟發及反思 (4)本書引起的思想上的轉變 (5)本書令你引發的期望 8、從本書有何收穫;

9、引用本書或其它書籍的內容,或日常用語。

八、讀書報告的撰寫步驟:

(一)寫版本閱讀:為了比較準確理解原著精髓,推薦閱讀“全本”;

(二)確立論題:每人根據閱讀感受,自由選取一個自己最感興趣的角度確立一個論題;選擇的角度要小,挖掘要深;

(三)收集資料:1、摘記原文:根據論題,摘錄原著中的相關內容,製成摘記卡; 2、查書籍雜誌到校圖書館,區圖書館或市圖書館,依據目錄檢索相關書籍。同時也使學生更清楚了圖書館資訊資源的利用;

3、上網搜尋

(四)報告的內容:選題理由、確立觀點、論述觀點

(五)注意點:語言的流暢、觀點與論述的一致。