1. 首頁
  2. 語文

《爺爺一定有辦法》的課堂實錄

《爺爺一定有辦法》的課堂實錄

師:同學們,你們知不知道今天劉老師今天來幹什麼,誰來說說看。

生:來上課。

師:你說呢?

生:是來上課的。

師:劉老師要告訴大家,劉老師今天才不是來上課的呢,劉老師今天是來給大家講故事的,講故事喜不喜歡?

生:喜歡。

師:那你猜猜看,臺下的那麼多大人他們來幹什麼?誰來說?你猜?

生:聽劉老師講故事。

師:哎呀,你真聰明,對了,他們和你們一樣,都是來聽劉老師講故事的,下面我們的故事就要開始了。今天啊,劉老師要給大家講的故事,題目叫做“爺爺一定有辦法”。你猜一猜這個故事會寫些什麼呢?你說呢?

生:也許是那個,小朋友那個什麼,風箏掉在樹上面抓不到,讓他的爺爺幫他。

師:爺爺有長長的手臂,高高的個子。下面我們就來看看這個故事,到底給大家講了爺爺的什麼故事。這個故事的文字作者和圖畫作者,都是“菲比?吉爾曼”,他是一個加拿大的人,他把這個美麗的故事帶給了我們,宋佩把這個故事呢,譯成了中文,讓我們中國的孩子都能看得懂,封面上一位長著花白鬍子的老爺爺,非常慈祥地笑著,他手裡攙著的這個孩子呢,就是他的,最可愛的小孫孫,小孫孫叫小約瑟。這一頁呢,叫扉頁,要注意看哦,扉頁是什麼圖案,等一會兒你會有新的發現。這一頁叫版權頁,告訴我們一些圖畫書出版的細節。下面故事正式開始!“當約瑟還是娃娃的時候,爺爺為他縫了一條奇妙的`毯子”,你有什麼發現啊?

生:毯子上面的圖案,就是…

師:扉頁。

生:扉頁上的圖案。

師:對啦,你真厲害,扉頁上就是一塊神奇的藍色的毯子,爺爺是個很高明的裁縫師傅哦。“毯子又舒服,又保暖,還可以把惡夢統統趕跑。”你看,約瑟躺在溫暖的藍色的毯子裡,一定每晚都能做一個香甜的夢,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很喜愛小約瑟,你看,笑眯眯地盯著他看呢,怎麼看都看不厭。不過“約瑟漸漸長大了,奇妙的毯子變得老舊了。有一天,媽媽對他說,約瑟看看你的毯子,又破又舊,好難看,真該把它丟了。”大家來看一看,約瑟他願意丟掉這個毯子嗎?

生:不願意。

師:不願意他在說什麼呢?你說?

生:我不要丟掉這個毯子。

師:“約瑟說,爺爺一定有辦法!”你看約瑟拿著毯子跑到了爺爺家,爺爺好驚訝哦,一塊毯子變得這麼破舊啦,怎麼辦呢?你看,約瑟的家分成兩層,上面一層爸爸媽媽住,下面一層爺爺奶奶住,“爺爺拿起了毯子,翻過來又翻過去,爺爺拿起剪刀,開始咔吱、咔吱地剪,再用針飛快地縫進、縫出,縫進、縫出,爺爺說這塊料子還夠做”,還夠做什麼呢?猜猜看?

生:還夠做衣服。

師:做衣服?真是聰明的孩子,我們來看看爺爺是怎麼做的。看到了嗎?一件奇妙的外套,你看秋天來了,這外套改的正是時候呢,“約瑟穿上這件奇妙的外套,開心的跑出去玩了”對面走過來的呀,是約瑟的小朋友,他們在打招呼,你說這個小女孩會對他說些什麼呢?會對他說什麼?你說?

生:她會說約瑟你的衣服真漂亮。

師:好羨慕哦。“有一天,媽媽對他說,約瑟你的鈕釦呢?約瑟一看,他的鈕釦不見了”,小姑娘、媽媽、約瑟大驚失色,他們都嚇壞了,他找遍了所有的地方,就是找不到鈕釦,約瑟又跑到了爺爺家,這一次呀,爺爺也嚇壞了,約瑟跑得太快了,跑得太急了,驚動了住在樓上的爸爸,驚動了門口的鄰居,還驚動了路上的馬匹,“約瑟嚷著,我的鈕釦,我的奇妙的鈕釦不見了,他的媽媽跟著跑來,說,約瑟聽我說,那顆鈕釦沒有了,不在了,消失了,即使是爺爺也沒有辦法無中生有啊!爺爺難過地搖搖頭,約瑟啊,你媽媽說的沒錯。”看看小妹妹在說什麼?小妹妹在說什麼?看到了嗎?請一個孩子說說看。你說。

生:哥哥你別傷心,我把我這玩具讓給你玩兒。

師:嗯,小妹妹很懂事哦!你說。

生:哥哥你別哭,哥哥你別哭,我會幫你找回來,我把我的玩具給你玩,你千萬別哭,這樣我也會傷心。

師:哦,多懂事的小妹妹,有沒有發現小妹妹的身後藏著什麼,背在身體後面的她的手裡託著個什麼東西呀,看到沒有,看不太清楚是不是呀?她的手裡呀,有一條藍色的毯子,這個毯子上面呢,有白雲的圖案,這個毯子是不是也是爺爺為她縫製的呀?那你為什麼不把這條毯子送給你的哥哥呢,看來小妹妹也很喜歡她自己的毯子,捨不得,約瑟是不是就這樣一直的沮喪下去呢?

生:沒有。

師:來看看,“第二天,約瑟去上學,約瑟拿起筆來,在紙上唰唰唰的寫著,他說這些材料還夠”,還夠怎麼樣呢?誰來說說看?還夠怎麼樣呀,鈕釦已經沒有啦,什麼都沒有了,這些材料還夠,還真有孩子能想出來呀,真不簡單,你說說看?

生:可以傳遍大家,大家一起幫你來找。

師:哦,告訴大夥兒,你想的什麼?

生:這些材料一定還會做別的事,我們不要拋棄一個材料還會做別的東西。

師:這個材料還夠做什麼呢?

生:做一個,一張紙做那個紙漿。

師:什麼?鈕釦已經沒有了,什麼紙漿啊?

生:紙做。

師:你是說約瑟在紙上唰唰地寫著,這張紙還能做什麼是不是呀?不是這個意思,不過大家想不出來呀,這是很正常的,劉老師也想不出來,我相信臺下的那麼多的老師,也沒有很多的人能夠想出這個出人意料的結局,因為他這樣的出人意料,所以他才成了這麼著名的故事。來看一看這些材料還夠什麼呢?“還夠寫成一個奇妙的故事,這個故事的名字就叫‘爺爺一定有辦法’”。你看這個故事的開頭就是它的結尾,結尾就是它的開頭,這個故事就像一個完美的圓。喜不喜歡這個故事?

生:喜歡。

師:我來問問大家,為什麼破舊了的毯子、外套、背心什麼的,約瑟都捨不得扔掉呢?為什麼?你說說看?

生:因為這個毯子很漂亮。

師:很漂亮,捨不得扔掉,已經破了,爛了,斑斑點點變了形了還很漂亮嗎?你是怎麼想的?

生:因為它是爺爺為他縫製的。

師:爺爺為他縫製的,這裡面有什麼?

生:愛心。

師:有爺爺的一顆愛心,所以他捨不得丟掉對不對?說得真好,你是怎麼想的?

生:因為是他的長輩為他縫的。

師:你說?

生:爺爺那麼老了,還能做出那麼漂亮的毯子,而且能想出那麼多的辦法,他不願意,還沒用完呢,就把它扔掉。

師:嗯,因為這是爺爺的智慧對不對?

生:嗯。

師:你說?

生:因為那個是一個神奇的毯子。

師:神奇的毯子可以把惡夢趕跑,對不對?

生:對。

師:你是怎麼想的?

生:因為它以前給他了快樂,他相信以後它還能給他快樂。

師:哦,原來這塊毯子和毯子做成的各種東西,給約瑟帶來了很多的快樂,而且記錄了他童年的時光,更重要的是他秘密的縫進了爺爺的愛,所以約瑟當然捨不得丟掉了。我再問問你們,還記不記得剛才鈕釦丟掉的時候,媽媽臉上的樣子啊,我們再來看一看。還記不記得,來看看,媽媽一次又一次地說,哎呀老舊了,丟掉吧,不要了,都變形了,還留著幹什麼呢?可是當這粒小小的鈕釦不見了的時候,你看媽媽那麼緊張,那麼驚慌失措,為什麼呀?

生:因為約瑟喜歡,媽媽看著約瑟很喜歡心裡很高興,所以媽媽也慢慢喜歡那顆鈕釦了。