《黃山奇石》優質課堂教學實錄
【課前準備】
小卡片新詞、小黑板一塊、掛圖粘膠。
【教學過程】
一、匯入新課
１、師：同學們，你們喜歡旅遊嗎？咱們今天，就到一個好地方去，哪裡呢？跟我來吧（板書：黃山。）就是到聞名中外的黃山風景區去看看，那裡景色秀麗神氣，尤其是那些奇形怪狀的岩石，有趣極了，吸引了無數中外遊客。今天，咱們就去看看那裡的奇石!（板書：奇石 。）
指名讀課題，齊讀。
２、看了課題你的腦子裡升起幾個問號呢？
３、過渡：
下面，我們就一起去看看黃山到底有哪些奇石，好吧？
二、聽力訓練
１、師範讀課文，要求：
聽，靜靜聽，你聽到了幾塊奇石的名稱？
２、出示小黑板：
黃山的奇石真多啊，有（ ）還有（ ）和（ ）……
３、指名回答，師相機板書：
猴子觀海、仙桃石、仙人指路、金雞叫天都、仙女彈琴、獅子搶球、天狗望月。
三、初讀課文
過渡：
黃山的奇石可真不少，那麼他們到底奇在哪裡呢？我們一起到課文中去找答案吧！
１、學生自學，要求：
你能不能借助拼音，把課文認認真真的讀一遍，讀的時候，要有耐心，讀不通的地方停下來，反覆讀，讀通順了再往下讀。讀完了就合上書本坐端正，好嗎？
２、檢查：
⑴ 指名讀新詞：
xiù zhù yán
景色秀麗 著名 岩石
⑵ 分段讀，要求：
你想讀哪一小節就讀哪一小節。聽的同學呢，聽仔細。聽完後，你可以評一評。如果你覺得別人比你讀的好，你可以向他學著讀一讀。如果你覺得自己比他讀的還要好，站起來向他挑戰。好吧？
（分段讀！讀完一小節，問，在這裡你知道了黃山的拿塊奇石？）
四、細讀課文
１、選讀，背誦：
師：哎呀，黃山的奇石呀，光聽名字就夠吸引人的'了，我真忍不住想親眼去看看呢。你們想看嗎？好。拿起語文書，找到自己最喜歡的那一塊石頭，輕輕地讀一讀那些句子，細細地想一想那塊石頭的樣子。然後把他的樣子牢牢的記在心裡，待會兒啊，要請你來向大家介紹的。可以吧？比一比，誰記得快。
２、學生自由背誦。
五、情景設定
師：同學們，現在我們已經來到了聞名中外的黃山風景區，看那裡的奇石真是有趣極了。找一找，哪塊是你喜歡的奇石呀？到了風景區，我們一般要跟著一位非常重要的人物去遊玩，誰呢？導遊！誰願意來做一做這個重要人物呢？向大家介紹一塊你最喜歡的奇石呢？
１、導遊面對遊客該說些什麼呢？
（自我介紹，表示歡迎，高興。）
２、指名介紹，問：
咦？猴子怎麼跑到山崖上去了呀？多危險啊？快叫它下來吧？
六、總結
今天，我們在各位小導遊的幫助下，欣賞了這麼多黃山的奇石，真是太高興了。不過，告訴你，好戲還在後頭呢？到底是什麼呢？下節課再說吧！