對課文《我的舞臺》的教學反思
學習這篇課文的意圖，是讓學生體會到在藝術之路上人們所付出的心血和汗水，以及練就的勇氣和毅力，同時也感受我國戲劇藝術的魅力。這樣的文章也比較符合孩子們的成長特點。所以上課的同時上讓他們在課堂表露了自己內心的想法。正所謂，讀說結合。
在教學本文時，課前我就讓學生收集了新鳳霞、吳霜以及關於評劇藝術方面的資料，為理解課文做準備。教學時我著眼於透過學生的自主閱讀，引導學生感悟藝術的魅力。在設計上採用多讀，讓學生透過充分朗讀和畫找語句來感知課文。在每次讀時，給於具體的要求，如在第一遍接觸課文時，設計掃讀課文，畫出課文中心句。第二遍快速自由讀時，整體把握課文內容。在第三遍讀時，要求在弄清課文主要內容的基礎上再精讀課文，抓住具體的語句來體會舞臺對我有著神奇的吸引力。精講艱辛學藝的部分，從中體會作者不一般的勇氣和毅力。最後總結作者的成功得益於她心中的舞臺。拓展練習中讓學生說一說自己心中的願望，為了實現自己心中的願望自己準備怎樣去奮鬥。透過整節課的學習，使學生認識到臺上一分鐘，臺下十年功的道理。總的來說，這堂課達到了我預先設定的效果。
學習這篇課文的意圖，是讓學生體會到在藝術之路上人們所付出的心血和汗水，以及練就的勇氣和毅力，同時也感受我國戲劇藝術的魅力。這樣的.文章也比較符合孩子們的成長特點。所以，上課的同時上讓他們在課堂表露了自己內心的想法。
在教學本文時，課前我就讓學生收集了新鳳霞、吳霜以及關於評劇藝術方面的資料，為理解課文做準備。教學時我著眼於透過學生的自主閱讀，引導學生感悟藝術的魅力。在設計上採用多讀，讓學生透過充分朗讀和畫找語句來感知課文。在每次讀時，給於具體的要求，如在第一遍接觸課文時，設計掃讀課文，畫出課文中心句。第二遍快速自由讀時，整體把握課文內容。在第三遍讀時，要求在弄清課文主要內容的基礎上再精讀課文，抓住具體的語句來體會舞臺對我有著神奇的吸引力。精講艱辛學藝的部分，從中體會作者不一般的勇氣和毅力。最後總結作者的成功得益於她心中的舞臺。拓展練習中讓學生說一說自己心中的願望，為了實現自己心中的願望自己準備怎樣去奮鬥。透過整節課的學習，使學生認識到臺上一分鐘，臺下十年功的道理。總的來說，這堂課達到了我預先設定的效果。