力學實驗教學設計　　一、教學目標　　(一)知識與技能　　1.知道力是一個物體對另一個物體的作用。能正確讀寫力的符號和單位。　　2.認識力的作用效果是改變物體的運動狀態或改變物體的形狀。　　3.知道力的三要素，瞭解力的三要素對力的作用效果的影響，會畫力的示意圖。　　4.認識物體間力的作用是相互的。　　

八年級機械效率教學設計　　一、教學目標　　(一)知識與技能　　1.能結合例項分析什麼是有用功、額外功和總功。　　2.明確機械效率是描述做功效率的物理量。能利用機械效率的公式進行簡單的計算。　　3.能設計實驗，測定某種簡單機械的機械效率。　　(二)過程與方法　　1.透過探究使用動滑輪的特點，知道使用

節日的廣場教學設計　　教學目標：　　1.培養應用乘法解決簡單實際問題的能力。　　2.進一步體會從不同角度觀察物體，會得出不同的形狀。　　教學重點：培養應用乘法解決簡單實際問題的能力。　　教學難點：體會從不同角度觀察物體，會得出不同的形狀。　　教學過程：　　一、創設情境，引入新課。　　1、同學們，國慶

三年級語文《絕招》教學設計　　學習目標　　1三年級語文下冊：《絕招》教學設計。　　2懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。　　3獨立閱讀能力。　　一、理解課題，匯入新課　　1薄熬招”的意思。(可以透過查字典或同桌議論理解題意)　　2除了課題，你還理解了什麼。　　二、初讀課文，讀準字音　　1把不認

寫景抒情文的教學設計　　寫景抒情文的教學設計　　教學目標及重點難點：　　1、掌握寫景抒情詩的鑑賞步驟。　　2、熟練運用寫景抒情詩的解題步驟。　　重點：掌握寫景抒情詩的鑑賞步驟。　　難點：熟練運用寫景抒情詩的解題步驟。　　一、詩歌鑑賞分類　　1、寫景抒情詩　　2、即事感懷詩（懷親、思鄉、送友、贈人、人

初中英語《Mainly Revision》教學設計　　教學目標:　　1．詞彙:　　A．單詞　　四會: right away， whether， for long， make friends， get on…with…， mistake， make a mistake， dance，　　either，

關於《微觀世界》教學設計　　一． 看多媒體課件，透過某隻昆蟲的一部分外形特徵，猜出這是什麼昆蟲。（要注意肯定幼兒會觀察、會想。）　　1. 花園裡有許多昆蟲在和小朋友玩捉迷藏的遊戲。每隻昆蟲都只露出了身體的一個部分，想讓你們猜猜他們究竟是誰？　　2. （看PPT1）猜猜它們都是誰？你是怎麼猜出來的？　

四年級語文桂林山水甲天下教學設計　　一、啟發談話：　　同學們都喜歡旅遊，今天老師和同學們一起去看看那裡的山和水。素有“甲天下”美稱的桂林山水一定會給你留下深刻的印象的。請開啟書。　　二、探究交流：　　（一）整體感知：快快來開啟書，我們來讀一讀課文。思考：讀完了之後，你認為桂林的風景怎樣？請用文中一句

《黃鸝》小學語文教學設計　　一、 匯入課文　　黃鸝是一種很美麗的鳥，在古代詩人的筆下多有描寫，你能吟出幾句嗎？　　有關“黃鸝”的古代詩句　　留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼，黃鸝(教師中心稿)教案。（杜甫）　　兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫）　　幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥.(白居易)　　千

科學教學設計方案樣本　　【教學目標】 科學概念 1、　　放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體影象的功能，用放大鏡觀察物體 能看到更多的細節。　　2、 放大鏡廣泛應用在人們生活生產的許多方面。 3、　　放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚（凸起）。　　過程與方法　　1、 正確用放大鏡觀察物體。　　2、 比較

中班美術活動《落日》教學設計　　說明： 《落日》是瑞典畫家享德爾瓦塞樂的作品，落日中班美術活動設計。作者以誇張的筆調錶現了日落之時光與影交匯的奇妙景象。這 幅作品形式感強，色彩鮮明強烈，具有裝飾效果。　　為了幫助幼兒理解這幅畫的色彩美和意境美，我組織幼兒進行了兩個關於陽光的實驗：一是用鏡子和水自 制

《燕子》導學案教學設計　　教學目標　　1．自學本課生字、生詞，注意積累，賞析好詞好句，三年級語文下冊：《燕子》教學設計。　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　3．透過朗讀和想像，理解課文內容，感受燕子的可愛和春天的美麗，激發學生對大自然的熱愛之情。　　教學準備　　實物投影儀、錄音機　　

高中語文第三冊第三單元教學設計參考範文　　第一部分：單元課文簡析　　本單元的文體是短篇小說和微型小說，廣東版高中語文第三冊第三單元教學設計。其中《藥》《項鍊》《微型小說兩篇》為基本閱讀，《荷花澱》《春之聲》為擴充套件閱讀。這些文章取材廣泛，風格各異。　　《藥》是魯迅先生於1919年四月（五四運動爆發

關於《大熊貓》教學設計　　一、教學內容：　　教育科學出版社“注·提”實驗教材第二冊第十二課　　二、教學背景分析　　1、學情分析　　兒童對動物的喜愛彷彿是與生俱來的，這便為他們學習本課提供了情感、態度方面的支援。並且學生透過玩具、電視、書籍、圖片等對大熊貓有些瞭解。另外，學生對學習注音課文也掌握了一些

三年級語文《自然之道》教學設計　　一、閱讀“單元導讀”，引入新課　　1。指名讀“單元導讀”，說說本單元專題是什麼，有什麼新的要求。　　2。今天，我們先來學習一個真實而又令人難忘的故事，初步瞭解大自然給人類的啟示。（板書課題）　　二、自由朗讀，自主預習　　1。按常規或按要求自讀自學：把課文讀兩三遍，讀

《石榴笑了》的教學設計　　語文版一年級語文上冊《石榴笑了》教學設計　　教學目標：　　1、正確、流利地朗讀課文，瞭解石榴的生長規律。　　2、會寫“王、石、力、牙”四個字，會認“石、棵等十一個字。　　教字過程：　　一、匯入新課　　1.猜謎語師：小朋友們，老師知道你們都很喜歡猜謎語，而且一個一個都很厲害。

教學設計中的教學目標方案　　篇一：初中數學教學設計中教學目標簡述　　初中數學教學設計中的教學目標簡述　　摘要：本文透過列舉例項說明了教學目標的組成。詳述了兩種教學目標意義和作用，剖析了這兩種教學目標的區別和聯絡，為良好的數學教學指明瞭方向。　　關鍵詞：教學設計 教學目標 長遠目標 新近目標　　1 教

初中地理《眾多的人口》教學設計　　教學要求　　1。知道我國是世界上人口最多的國家，學會讀“我國人口的增長”折線圖，會用調查或收集的我國與當地近年來人口增長的資料繪製人口增長折線圖，並分析我國與當地人口數量的變化和人口增長的特點。　　2。學會讀“我國人口密度分佈”圖，知道我國黑河—騰衝人口地理分界線，

《成功之路的教學設計內容　   教學物件：非學歷短期來華留學生。　　課型：初級漢語聽力課　　教學目標：　　1.認知領域：（1）熟練掌握本課的生字和詞；　　（2）抓住所聽語段中的關鍵詞，理解話語之間的邏輯關係，回答課本問題。　　2.技能領域：（1）學生能正確回答課本問題，語調比較自然；　　（2）熟練掌

小學語文一年級《足走左右》教學設計　　教學目標 ：　　1、學會“足”“走”“左”、“右”4個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。　　2、初步學會分辨左和右。　　3、懂得小學生要積極參加各項體育活動，鍛鍊身體。　　課時安排：2課時　　第一課時　　教學目標 ：　　學會“足”“走”2個生字，讀