《人生寓言》語文課文教學設計

《人生寓言》語文課文教學設計

《人生寓言》教學設計【知識目標】

１、理解積累字詞。

２、理解寓言含義。

【能力目標】

培養學生髮散思維的能力。

【情感目標】

正確地把握人生態度，對待人生際遇。

【教學重點】

１、理解寓言含義。

２、學習精美的表達。

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培養學生髮散思維的能力。

【教學理念】

多角度解析寓言。

【教學用具】

多媒體課件。

【教學時間】

１課時。

【教學過程】

一、課前三分鐘演講

二、匯入新課

１、“寓言知多少”──調查學生對寓言的瞭解和積累。

２、寓言的特點（課件展示）──學生概述，老師總結。

３、引出課題──《白兔與月亮》。（課件展示。）

三、作者簡介（課件展示。）

四、熟悉課文

１、範讀課文。

２、學生朗讀。

３、字詞檢查。（課件展示。）

五、複述課文

１、概括複述要點。（課件展示。）

２、抽生複述。（男女各一名。）

六、分析脈絡，總結寓意（課件展示。）

七、體驗與反思（課件展示。）

八、知識延伸（課件展示。）

九、小結全文（課件展示。）

十、作業佈置（課件展示。）

【作者簡介】

周國平，１９４５年７月生於上海，１９６２年考入北京大學哲學系，先後獲得哲學碩士、博士學位。

國內著名的`尼采哲學研究專家，出版各類著作二十餘種，其中《尼采：在世紀的轉折點上》、《妞妞：一個父親的札記》、《人與永恆》、《愛與孤獨》等在讀者中產生較大影響。