淺談科技說明文的解題思路
科技說明文一直困擾著廣大考生，怎麼才能突破瓶頸，拿到理想的分數呢?下面筆者結合自己的教學經驗和大家探討一下這類題目的解題思路。
一、瀏覽文字
考生一接觸文章，就要用最快的速度瀏覽文字，迅速概括出文章主要講了什麼、從哪幾方面講的、有哪幾個主要觀點、彰顯了作者怎樣的研究成果，等等。要從文字中生成問題，進而形成預設的知識要點。
科技說明文以傳遞資訊為主，這就要求我們注意從文中篩選出重要的概念、句子並加以理解，樹立有目的的篩選意識。對重要概念，要注意分析先與後、現象與本質、可能與現實、條件與結果、部分與整體、肯定與否定、此概念與彼概念的關係。對重要句子，要緊縮加工，提取主幹，把握其主要意思。
二、略讀段落
1.這篇文章總共有幾段，中心是什麼，是圍繞一個怎樣的話題來展開的?
2.每段大致講什麼，要能在短短的幾秒鐘內概括出來。
3.在略讀的同時，把每段出現的術語勾畫出來，可作標記，為尋找答案作好鋪墊。
例如2006年全國卷一科技說明文第5題：
從原文看，下列對阿爾戈斯方案相關內容的說明，正確的一項是( )
A.由3000個隨洋流上下浮動的浮標組成全球海洋觀察網，監測海水變化。
B.用裝有海水溫度和鹽度感測儀的浮標，在深海海流中收集相關資訊。
C.用軌道上執行的衛星接收浮標採集的資訊，控制浮標工作的全過程。
D.分析和研究浮標探明的深層海水熱容量的資訊，繪製海洋氣象圖。
正確答案是B項。此題考查的是學生理解詞語在文中的含義、辨析並篩選文中重要資訊的能力。A項浮標組成全球海洋觀察網表述不當；C項控制浮標工作的全過程文中無此資訊；D項在材料中的原話是希望……繪製海洋氣象圖。
三、問題探討
認真分析題幹，捕捉關鍵字詞，明確問題的指向，再回到文字中去找答案。;
在文字中尋找需要的答案或判定選項的依據，這是閱讀科技說明文的第一步。重要資訊包括基本概念、新的見解、含有特殊指代的詞語以及闡述概念、表明寫作意圖或文章主旨的重要語句等。關鍵是找準與選項對應的原文。有的可能找到幾處，但一般只有一處是符合要求的，要進行辨別比較，提取需要的'內容。
例如，題幹主要問某個科技術語的含義，考生就要迅速找到該術語出現在第幾段，然後根據上下文推敲並且概括出來，看看與答案中的哪一項最貼近。
另外，如果問題是對某句話或某段的理解，考生就要返回文字中去。在略讀文字時，已經對每段的內容進行了概括，因此，這時就要進一步精讀，也就是概括這段的知識要點，最後提煉出來，再與題目中的敘述相對照，這樣一來，答案就顯而易見了。
2004年全國高考語文試題科技說明文第7題，考查對人類胚胎幹細胞這一概念的理解。文中對人類胚胎幹細胞概念的解釋在第一段第一句話。對概念的理解應該抓住它最本質的特點，也就是要注意它區別於其他事物的本質特點。對人類胚胎幹細胞的理解應抓住文中人類胚胎髮育早期川囊胚內側內細胞 群。A項中囊胚外表的扁平細胞是胚胎的支援組織，不包含其中。C項是對人類胚胎幹細胞開始分化的解釋。由第2段可以看出，成年幹細胞與人類胚胎幹細胞不同，所以D項也指成人身上的成年幹細胞不正確。所以答案自然是B項。
科技說明文的最後一題基本上是考查概括歸納能力，往往以推斷結論的形式出現。解答這類題目需要對文字主要內容有相當的瞭解，對作者的敘述思路和情感傾向也把握得非常準確。有了這個基礎，然後對題乾的題項進行選項閱讀，最後再到文字中去尋找答案。
四、特別提示
考生在做題過程中，要注意以下兒點：
1.不能憑經驗、想當然地去選答案。要以文字為依據，一切問題的答案都要來自文字。
2.如有題目問到細節，千萬要精讀，反覆琢磨、推敲，要有耐心，不要因為看不懂而輕易放棄。
3.防止題項在敘述過程中絕對化或片面化，也就是要注意在用詞和語氣上，題項是否和文字一樣，尤其必須注意程度副詞以及表推測的用語。
如2006年全國卷一科技說明文第7題：
依據原文提供的資訊，下列推斷正確的一項是( )
A.根據海洋——大氣層原理，陸地上大面積水域的熱容量，對周邊地區的氣溫也起著一定的調節作用。
B.依據全珠海洋輸送理論，重新調控熱帶海洋洋流的流向，將有可能在全球範圍內形成宜人的氣候。
C.關注北大西洋這一鎖孔預報地球的氣候變化，從而避免氣象災害帶來的損失。
D.阿爾戈斯方案可以解決海流迴圈無法預報的難題，如利用這一成果，將有可能消除厄爾尼諾現象。
該題重點考查根據文章內容進行推斷和想象的能力。B項中重新調控熱帶海洋洋流的流向不對；C項中從而避免氣象災害帶來的損失太絕對；D項中的表述也太絕對。所以答案是A項。