科技創新活動
一、指導思想
以服務於學生、服務於家庭、服務於社會為目標，立足於學生全面發展、實踐創新能力的提高，立足於更好的實現家校合作，豐富學生的人生閱歷、鍛造優良品質、生成個性智慧、培養創新精神、增強實踐能力，為學生的終生髮展奠基。
二、活動主題
參與科技實踐，探究身邊科學，培養創新實踐能力
三、活動時間
2011年2月5日——2011年2月28日
四、參加物件
小學一至六年級全體學生
五、活動內容及要求
（一）科技創新實踐活動
1、發明創造類——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進；還可以用加一加的方法，將不同的物品進行組合，製作出新型實用的作品，服務於人們的生活。
2、科學研究論文類——從農業、林業生產、大自然、日常生活實際中尋找發現不尋常的現象，選擇自己感興趣的問題，運用查閱資料、實地調查、實驗等形式解決問題，撰寫課題研究報告；
3、科技實踐活動類——以節約水電、能源、糧食、環保等為主題，開展系列科技實踐活動，或者是自然觀察類科技活動——天文、天象觀察、地質、地貌考察、生態、環境調查。
4、科學幻想繪畫。透過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景（紙張大小8開紙）。
5、社會調查類——社會進步、經濟發展、生活狀況、傳統文化、民風民俗等。
學生材料要求：
1、科技實踐活動類：要有完整的實施過程，即在活動實施時，要有系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和活動總結。該項是活動的重點，一定要圍繞主題開展內容豐富、形式多樣的活動。
2、完整的原始材料。包括研究記錄、照片或錄影、新聞報道材料等，用以反映該項活動的真實性。
3、確切的實施結果。以文字的形式，將活動結果敘述清楚，主要包括選題目的、研究過程、研究結果、收穫體會等方面。
4、本次寒假科技創新實踐活動將作為學生“綜合實踐活動課程”成果進行評價，記入個人檔案。
(二)感恩體驗活動
1、開展“家務勞動周”活動，要求家長寫出勞動表現鑑定。
要求學生在假期一週內幫助做一些力所能及的事情，如幫父母做飯、掃地、洗衣服等家務勞動，主動關心父母及長輩，以實際行動報答父母的'養育之恩，爭做一個有孝心、善於感恩的小學生。要求家長寫出勞動表現鑑定。 (要求:一至六年級學生都參加)
(三) “除夕日記”徵文活動
引導4—6年級學生將農曆“除夕”這一天的所見所聞以日記的形式記錄下來。透過日記，加深學生對民族節日的感情。要求一律用16k稿紙書寫。
六、注意事項
1、高度重視。各班要以學校方案為依託，結合本班學生實際情況，制訂出本班的活動方案。同時要以本次實踐活動為載體，進一步深化綜合實踐活動，豐富學生的寒假生活。
2、注意安全。各班根據活動安排，合理劃分小組，同時教育學生，參加小組活動時，不得騎腳踏車，外出乘車時必須有家長陪同。
七、組織領導
學校成立以學校主要領導任組長，各年級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組，全面負責學生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。要制定詳細的學校暑假社會實踐活動實施方案及安全預案，保證活動的順利實施，並在暑假結束後及時報送總結。