《父親的菜園》課文教學設計
【教學目標】
１、認識本課６個生字。
２、有感情地朗讀課文。
３、從描寫父親言行的詞句中體會父親堅韌的品質和對土地的熱愛。
【教學重點難點】
１、抓住描寫父親言行的詞句，深入理解。
２、透過對描寫父親言行詞句的理解，體會課文內容所要表達的思想。
【教學課時】
１課時。
【教學過程】
一、（出示課文插圖）看圖激趣，匯入新課
師：同學們看，就在這一片荒涼的山坡上，居然有一塊碧綠的翡翠，這就是父親的菜園。（板書）荒山上怎麼會有這樣的菜園呢？讀完課文，大家就會明白了。
二、自學課文；整體感知
１、父親是在什麼情況下決定開墾菜園的？他又是怎樣開墾菜園的？
２、勾畫出描寫父親言行的詞句，想想從這些詞句裡，你感受到了什麼？
三、小組合作研討，深入理解課文
１、組內交流自學收穫，組長負責歸納整理本組成員的疑點、難點。
２、以小組為單位彙報學習成果
（討論問題１，引導學生注意理解文中一個打比方的句子沒有了新鮮的蔬菜，對一個普通的農家來說，就像嬰兒斷了奶。體會菜園對我們一家的重要性。此外還要明確當時的實際情況：在我們這裡要找一塊可以當菜園的地，是相當困難的。）
（討論問題２時，著重引導學生抓住文中描寫父親言行的句子，結合上下文進行理解、從中體會父親在開墾菜園的過程中付出的艱辛勞動，感受父親身上表現出來的那種堅毅、自信、勤勞的品格。）
四、齊讀最後一個自然段，深入領會課文內容所表達的思想
（出示課文插圖）
望著荒涼的'山坡上那一片碧綠的翡翠，你此時心裡最大的感受是什麼？
（學生可能只從父親真偉大我真佩服父親父親的精神值得我學習等表面認識來談。教師可引導學生抓住父親開墾菜園的過程最令自己感動的地方，從內心真實地感受父親身上的那種堅毅、自信和勤勞的品格。更深一步地懂得：一個人，無論做什麼事情只要肯付出辛苦，遇到困難、挫折不氣餒，永遠保持自信，什麼事情都能做成。）
五、以本文為例，學生自己總結一下從內容體會思想的讀書方法
六、有感情地朗讀課文
七、佈置作業
運用從內容體會思想的讀書方法，閱讀一篇寫人或記事的文章，抓住文中描寫人物言行的詞句，反覆讀一讀，想一想表達了怎樣的思想。