自己去吧課文教學設計
教學目的：
1、學會本課的6個生字和3個詞語，學會1個新部首亻，另外還有7個生字，只要求會認讀。
2、理解課文內容，教育學生要虛心好學，從小刻苦鍛鍊，培養獨立生活的能力，不依賴父母生活。
3、朗讀課文，背誦課文。
教學重點：學會課文和生字。
教學難點：瞭解更勇敢地鍛鍊自己，不能事事依賴別人的道理。
教具準備：電腦課間、實物投影儀、生字卡片、詞語卡片、頭飾
教學時間：兩課時：掌握生字字型，完成課後練習。
教學過程：
一、匯入新課，進行聽說訓練。
同學們，你們知道小鴨是怎樣學會游泳，小鷹是怎樣學會飛翔的嗎？今天，我們就要來學習第18課。出示電腦課間（全文）
現在，請同學們聽老師讀第18課，邊聽邊想：這篇課文講了哪兩種動物幹什麼的事？他們是誰的鼓勵下學會本領的？聽完，指定回答以上兩個問題，他們的媽媽都說了一句什麼話？
板書課題：18自己去吧
二、質疑
剛剛同學們讀了課題，聽了課文內容，你們有什麼問題要問嗎？
三、理解課文內容
(一)初讀課文
1、讓學生自由輕聲讀課文，碰到不認識的字，用它上面的拼音來幫忙。
2、用生字卡片檢查生字字音。
3、這篇課文有幾個自然段，有鉛筆做上記號。學生回答後，出示電腦課間（自然段落標記1和2）
4、指名讀課文第一自然段和第二自然段
(二)學習課文第一自然段
1、看圖，圖上畫著誰和誰？他們在說什麼？出示電腦課間(先出示課文中的第一幅插圖，再出示小鴨和鴨媽媽說的話)
2、討論，鴨媽媽為什麼讓小鴨自己去游泳呢？小鴨幾天就學會了游泳，說明了什麼？(指名學生回答，滲透思想教育，教育學生學本領時要刻苦、認真，不依賴父母)
3、想象，小鴨學會了游泳，對他以後的生活有什麼幫助？
4、朗讀，讀出小鴨和鴨媽媽說話時的不同語氣。出示電腦課間(先出示第一自段，讓學生認識冒號和引號以及它們的作用；再出示句子標記單豎線)
(三)學習課文第二自然段
1、小結學習第一自然的方法，邊小結邊出示電腦課間。
學法指導：
1）看圖，圖上畫著誰和誰，他們在說什麼？
2）討論，鴨媽媽為什麼讓小鴨自己去游泳呢？
3）想象，小鴨學會了游泳，對他以後的生活有什麼幫助。
4）朗讀，讀出小鴨和鴨媽媽說話時的不同語氣。
2、告訴學生學習第二自然段時，按照學習第一自然段的學習方法，只要把其中的'小鴨和鴨媽媽改成小鷹和鷹媽媽，並出示電腦課間（用小鷹和鷹媽媽替換學法指導中的小鴨和鴨媽媽）
3、學生接學法指導自學第二自然段。
4、檢查學生自學效果，並用實物投影儀展示學生的書（看看學生對句子的劃分正確與否）
(四)表演課本內容
1、四個學生戴上小鴨、鴨媽媽、小鷹、鷹媽媽的頭飾表演課本內容。
2、學生分四人一小組表演。
3、再讓兩至三小組的學生上講臺戴上頭飾表演。
四、鞏固練習（出示電腦課間）
讀句子，再用加的詞語練習說話。
1、小鴨學會了游泳。
2、小鷹學會了飛翔。
3、苗苗學會了洗手絹。
4、我們學會了漢語拼音。
五、質疑
學完了這篇課文，你還有什麼不明白的問題要請教同學或者老師嗎？
六、總結
1、學了這篇課文，你有什麼收穫？
2、教師總結：是啊，我們在學本領的時候，只要認真刻苦，不依賴父母地去學，就一定能學到本領，增長才幹。
附板書：
18自己去吧
小鴨（認真刻苦）游泳
學會了
小鷹飛翔