語文課文《望廬山瀑布》教學設計範文語文課文《望廬山瀑布》教學設計範文 【設計理念】 以學生為主體,重視學生的情感、態度、價值觀的培養。把學生帶入詩情畫意之中,感受大自然的美好,讓學生在具體的語言環境中學習語言。讓學生在讀、想、悟、背的綜合閱讀活動中充分體驗自主、有效的合作和積極的探究,解讀古詩的意思,感受古詩的意蘊,品味古詩的實
古詩望廬山瀑布教學設計古詩望廬山瀑布教學設計 一、揭題 二、檢查預習,作者簡介 (一)透過預習,你知道了什麼是唐詩。 (二)預習中哪些詩句讀懂了,哪些還沒讀懂,並劃下來。 三、讀《望廬山瀑布》 把下面的字音讀準:廬lú紫zǐ川chuān 四、出示第一首古詩《望廬山瀑布》,理解詩意 (一)提問:這首唐詩是誰
小學語文古詩《望廬山瀑布》教學設計小學語文古詩《望廬山瀑布》教學設計 一、揭題 二、檢查“預習”,作者簡介 (一)透過“預習”,你知道了什麼是唐詩。 (二)預習中哪些詩句讀懂了,哪些還沒讀懂,並劃下來。 三、讀《望廬山瀑布》 把下面的字音讀準:廬l* 紫z! 川chu1n 四、出示第一首古詩《望廬山瀑布》,理解詩意
《望廬山瀑布》的教學設計範文《望廬山瀑布》的教學設計範文 【指導思想】 透過《望廬山瀑布》的教學,力求體現素質教育的思想。在教師指導下,充分發揮學生的主體作用,調動學生的積極性,使學生擁有學習的自主權,使學生主動學習,善於學習,會學習,培養自主創新性學習的能力,為其終身學習打下基礎。 【教學思路】 首先,根據大綱要求,
語文課文《望廬山瀑布》教學設計語文課文《望廬山瀑布》教學設計 教學目的: 1、掌握生字詞。 2、根據註釋理解詩句,理解詩歌所表達的情感。 3、朗讀、背誦、默寫詩歌。 4、激發學生蒐集、學習古詩的興趣。 教學重點:根據註釋理解詩句意思,體會詩人的情感。 教學難點:藉助文字產生聯想,想象香爐峰紫煙繚繞的奇妙景象和瀑布飛
小學課文《望廬山瀑布》教學設計小學課文《望廬山瀑布》教學設計 一、匯入 1、我們的祖國是詩歌的國度,開啟詩歌的大門,有無數的珍寶。誰願意背一首古詩給老師和同學們聽? 2、會背李白的詩嗎?你對李白有哪些瞭解?李白一生寫下了上千首詩歌,現在流傳下來的有900百多首,人們非常喜愛他的詩,稱他為詩仙。 3、今天這節課我們再來學習
古詩《望廬山瀑布》教學設計古詩《望廬山瀑布》教學設計 一、教材分析: (一)註釋 1.廬山:在江西省九江市南,是我國著名的風景區。 2.香爐:即香爐峰,在廬山西北,因形似香爐且山上經常籠罩著雲煙而得名。 3.掛前川:掛在山前面的河流。 4.九天:古代傳說天有九重,九天是天的最高層。 (二)簡析 這首詩是詩人李
課文望廬山瀑布教學設計範文課文望廬山瀑布教學設計範文 一、匯入 1、我們的祖國是詩歌的國度,開啟詩歌的大門,有無數的珍寶。誰願意背一首古詩給老師和同學們聽? 2、會背李白的詩嗎?你對李白有哪些瞭解?李白一生寫下了上千首詩歌,現在流傳下來的有900百多首,人們非常喜愛他的詩,稱他為“詩仙”。 3、今天這節課我們再來學習
《望廬山瀑布》優秀教學設計範文《望廬山瀑布》優秀教學設計範文 【設計理念】 以學生為主體,重視學生的情感、態度、價值觀的培養。把學生帶入詩情畫意的世界中,感受大自然的美好,讓學生在具體的語言環境中學語言。讓學生在“讀、想、悟、背”的綜合閱讀活動中充分自主、有效的合作、積極的探究,解讀古詩的意思,感受古詩的意蘊,品味古詩的物質
課文《望廬山瀑布》優秀教學設計範文課文《望廬山瀑布》優秀教學設計範文 教學過程 : 一、以舊引新,激發興趣。 我們已經學過不少古詩,現在有誰願意來背一揹你記住的古詩?有沒有李白寫的呢?(靜夜思、夜宿山寺、送孟浩然之廣陵、早發白帝城) 大家知道李白的詩還真多呀!透過課外查閱資料,你們對李白還有哪些瞭解呢?(李白生卒年月701-
《古詩兩首》(望廬山瀑布、絕句)教學設計《古詩兩首》(望廬山瀑布、絕句)教學設計 教學要求 1.理解詩句的意思,並能用自己的話講一講。 2.在理解古詩詞句的基礎上,領悟詩人借景抒情,對大自然神奇、偉大的贊頒,表達了對和平生活的嚮往。 3.學會本課生字,理解詞句,能夠有感情地朗讀這兩首詩。 4.背誦並默寫兩首古詩。 教學重點
《望廬山瀑布》的優秀教案範文《望廬山瀑布》的優秀教案範文 設計理念: 1、反覆吟讀,是古詩教學的重要方法。透過形式多樣的吟讀,讓學生理解詩意,領悟詩情,體會詩境。 2、領會詩歌的意境是古詩教學的難點。教學中想方設法讓詩中的畫面和詩人的感情在學生腦中“活”起來,進而喚起學生的生活體驗,激發其情感,把詩人創造的意境在學生心中
望廬山瀑布教案範文望廬山瀑布教案範文 教學目標: 1.認識4個生字,會寫“爐“、“銀”、“流”3個生字。 2.有感情地朗讀古詩,背誦古詩。感悟詩人對大自然美景的讚美之情。 3.激發和培養學生學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。 教學重點: 1.認識4個生字,會寫“爐“、“銀”、“流”3個生字。 2.有感情
望廬山瀑布詩意賞析望廬山瀑布詩意賞析 望廬山瀑布 唐·李白 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。 [作者簡介] 李白(701-762),是盛唐詩壇的代表作家,同時也是中國文學史上繼屈原之後又一偉大的浪漫主義詩人.他才華橫溢,感情恣肆,他的詩被杜甫稱讚為“
望廬山瀑布(李白)望廬山瀑布(李白) 望廬山瀑布 唐-李白 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。 註釋:這是一首氣勢的山水詩,描寫的是廬山瀑布。廬山雄偉峭拔的香爐峰,在日光照耀下,紫氣蒸騰,煙霧繞,遠看瀑布像一條白鏈高掛在前邊江面上。它那陡峭迅疾的氣勢,叫人懷
古詩《望廬山瀑布》賞析古詩《望廬山瀑布》賞析 《望廬山瀑布》是唐代大詩人李白創作的兩首詩描繪了廬山瀑布的奇偉景象,既有朦朧美,又有雄壯美。一起來看看古詩,僅供大家參考!謝謝! 望廬山瀑布 朝代:唐代 作者: 李白 型別:山水 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。 譯文 香爐
大班語言教案:古詩《望廬山瀑布》(精選12篇)大班語言教案:古詩《望廬山瀑布》(精選12篇) 作為一名優秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的大班語言教案:古詩《望廬山瀑布》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 大班語言教案:古
望廬山瀑布優秀教案設計範文望廬山瀑布優秀教案設計範文 教學目標: 1、認識1個生字,會寫6個生字。 2、背誦並默寫這首詩。 3、感悟詩情,理解古詩意思,領會詩人豐富的想象力,受到熱愛大自然的教育。 教學重點難點: 抓住重點詞句,透過觀察畫面,展開合理想象,理解詩句的意思,感受詩的意境。 教學準備: 課件 教
《望廬山瀑布》的教案《望廬山瀑布》的教案 一、揭題 二、檢查預習,作者簡介 (一)透過預習,你知道了什麼是唐詩。 (二)預習中哪些詩句讀懂了,哪些還沒讀懂,並劃下來。 三、讀《望廬山瀑布》 把下面的字音讀準:廬l* 紫z! 川chu1n 四、出示第一首古詩《望廬山瀑布》,理解詩意 (一)提問:這首唐
《望廬山瀑布水·西登香爐峰》翻譯賞析《望廬山瀑布水·西登香爐峰》翻譯賞析 《望廬山瀑布水·西登香爐峰》作者為唐朝文學家李白。其古詩全文如下: 西登香爐峰,南見瀑布水。 掛流三百丈,噴壑數十里。 欻如飛電來,隱若白虹起。 初驚河漢落,半灑雲天裡。 仰觀勢轉雄,壯哉造化功。 海風吹不斷,江月照還空。 空中亂潈射,左右洗青壁