淺談多媒體在小學語文教學中的作用
小學語文教學對每一位學生來說是很重要的，且對每一位教師來說這是一份光榮又嚴肅的任務。小學語文教學任務十分重大，教師要讓學生很好地掌握語文知識，讓學生在以後的學習道路上有更好的發揮空間。教師在教學過程中利用多媒體幫助學生學習語文知識，能讓學生在語文課堂上的注意力更集中，學習能力也能得到提高，提高語文課堂效率的同時也能提高學習能力。
一、多媒體教學可以提高學生的語文學習興趣
正處於小學階段的學生，都抱有一定的好奇心，多媒體可以吸引學生的注意力。教師在為學生講解語文知識的時候，可以牢牢地抓住學生的注意力，讓學生的思想跟著教師走，從而使學生在多媒體的影響下，對語文產生濃厚的興趣，積極地學習語文知識。如，在為學生教授生詞的`時候，教師可以利用多媒體為生詞配上一些簡單有趣的漫畫，讓學生覺得教學內容十分有趣，以此加深學生對生詞的印象。
二、多媒體教學可以活躍語文課堂教學氣氛
教師是語文課堂教學中的主講者，就應該在課堂上營造活躍的學習氛圍，避免出現死氣沉沉的現象，且學生的主要學習時間是以課堂教學為主，所以，教師更應該注意課堂上的學習氣氛。而多媒體教學能有效地活躍語文課堂的學習氣氛，教師可以在教學中多使用多媒體，這樣可以營造出良好的學習氛圍，讓學生有一個輕鬆的學習環境。如，在為學生講解《小蝌蚪找媽媽》這一課時的時候，可以用多媒體為學生播放一段背景音樂，充分活躍課堂學習氣氛，使學生的學習積極性得到一定的提升。
三、多媒體教學可以增加資訊量
一般的語文教學課堂，教師都會寫板書，這不僅會浪費時間，還會使教學知識量減少，而利用多媒體教學，就可以節省很多的時間，還可以增加教師所要教授的知識量。多媒體教學可以有效地提高語文課堂效率，增大語文教學密度，最佳化教學質量，讓教師所要教授的資訊量得到增加，加快教學速度，獲取更多的複習時間，從而不斷鞏固知識點，加深對語文知識的理解，漸漸地提高語文教學質量。綜上所述，多媒體教學對小學語文教學來說是非常有利的，學生在經過多媒體教學之後，在語文上可以有更大、更好的發展空間。