幼兒園中班親子游戲活動設計快樂的小魚
造型各異、五顏六色的氣球是不同年齡段寶寶喜歡的玩具。氣球本身的特點成為激發寶寶觀察、探究周圍事物的一扇窗戶。但是由於擔心氣球會爆炸，存在安全隱患，所以家長很少和寶寶玩氣球，即使買了一隻漂亮的氣球，也多半是讓寶寶拿著氣球的繩子欣賞一下。偶爾家長也會讓寶寶抱一抱氣球，拍一拍氣球，但因為時間很短，很難真正滿足寶寶的好奇心、探究欲。
親子活動“快樂氣球魚”從寶寶和家長一起玩氣球皮開始，透過觸控氣球皮、給氣球打氣、放氣球、玩氣球、製作氣球魚，讓寶寶參與每一個環節，親身體驗氣球的“獨特魅力”，感受氣球特有的變化，盡情享受和家人一起玩氣球的樂趣。
“快樂氣球魚”的'親子活動既可以讓寶寶從不同的角度玩氣球，又能讓家長意識到只要我們大人注意遊戲的方法，重視安全問題，還是可以滿足寶寶渴望玩氣球的心願的。
適宜年齡：18～24個月
活動目標
和氣球零距離接觸，盡情地和家人一起玩氣球，瞭解氣球的特性，享受親子活動的快樂；在製作氣球魚的過程中，感受創意無處不在。
活動材料
氣球皮、氣簡、棉線、不同造型的氣球魚範例、膠帶、各色彩紙、毛線(或包裝繩)。
活動過程
環節一：這是氣球皮。
教師出示氣球皮，引導寶寶玩一玩感受氣球皮軟軟的，形狀可以變化；搓一搓，拉一拉，手指套進氣球的“口”轉一轉。
環節二：打氣球。
教師表演打氣球，引導寶寶觀察“氣球變大了”。教師射氣球——抓住打好氣的氣球口，讓寶寶們注意看，老師手一鬆，氣球就會到處亂跑。
寶寶指導語：氣球皮肚子餓了，要吃東西，寶寶們看老師要餵它吃好東西了。
家長指導語：給氣球打氣的時候，充氣別太多，否則氣球太大會爆炸，充氣也別太少，否則氣球太小，跑起來沒勁。所以家長要控制好充氣量。如果寶寶一開始玩“射氣球”遊戲時有點害怕，家長可以先給寶寶示範玩法，讓寶寶把跑掉的氣球皮撿回來。如果寶寶也想打氣球，家長可以把著寶寶的手一起給氣球打氣。
環節三：氣球真好玩
寶寶指導語：氣球氣球真淘氣，一不小心跑出去，我要和你做朋友，繫個尾巴看住你。
家長指導語：家長在和寶寶做每一件事情的時候，都要和寶寶進行交流，寶寶可以注意到氣球繫上繩子，氣球就不會癟掉了，就可以和氣球親密接觸，快樂遊戲了。家長可以根據自己的經驗、借鑑其他家長的經驗，嘗試和寶寶一起玩氣球。例如，家長提著氣球繩子，寶寶可以躺在地板上，用腳蹬；也可以跳著向上夠，還可以拍打。家長儘可能用逗引的方法調動寶寶玩氣球的興趣。家長也可以給寶寶表演頂球、夾球走、對打等，注意不要把氣球玩爆炸了，以免驚嚇到寶寶或造成不必要的傷害，讓寶寶盡情地享受玩氣球的樂趣。
為了安全和方便活動，我們將場地劃分成兩個區域，一個區域是家長逗引寶寶玩球的地方，另一個區域是家長玩球、寶寶觀看的地方。
環節四：快樂的氣球魚
由於寶寶的神經系統發育得還不完善，因此親子活動中，教師要注意活動內容的動靜交替，避免寶寶過度興奮和疲勞。這時，教師讓寶寶欣賞氣球魚，既能讓寶寶安靜下來，休息一會兒，又能擴充套件家長和寶寶的思路。
寶寶指導語：“魚兒、魚兒水中游，游來游去樂悠悠……”教師唱著“小魚歌”，引出氣球魚，在寶寶面前遊動。寶寶用視線追蹤氣球魚，游過來，游過去，游到東遊到西，游到上游到下，一邊休息，一邊看老師表演。
家長指導語：氣球魚的製作主要靠家長，家長可以讓寶寶選擇做什麼魚，然後根據魚的主要特徵用彩紙做出眼睛、魚鰭和魚尾，讓寶寶幫助自己把眼睛、魚鰭、魚尾放在相應的地方，家長用膠帶貼牢，最後用毛線做一個提繩，寶寶就可以拎著玩了。
環節五：巡遊
每個寶寶提著自制的氣球魚，在親子園巡遊後帶回家。
活動延伸
隨著寶寶年齡的增長，還可以讓寶寶藉助各種工具玩氣球，如用紙棍趕氣球、用球拍拍氣球。日常生活中，家長注意引導寶寶留意身邊不同形狀、色彩、圖案的氣球，欣賞民間藝人用氣球製作的各種造型。既讓寶寶從小有鑑賞美的機會，又能積累創造經驗。