愛的教育爭吵主要內容
《爭吵》是人教版小學語文第六冊第四單元的一篇課文。下面是關於愛的教育爭吵主要內容的內容，歡迎閱讀！
爭吵
今天我和可萊諦吵架，並不是因為他得了獎，我嫉妒他。今天早晨，小石匠病了，老師叫我替他抄寫每月故事。我正抄著，坐在旁邊的可萊諦忽然碰了一下我的胳膊肘，把墨水滴到筆記本上，把本子弄髒了，字跡也看不清了。我火了，就罵了他一句。
他卻只是微笑著說：“我不是故意的。”
我本來會相信他的，可是他的笑使我很不高興。我想：“哼，得了獎，就自以為了不起了！”於是我想報復他，過了一會兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄髒了。
可萊諦氣得臉都紅了。“你這是故意的！”他說著就舉起手來。正好給老師看見了，可萊諦就縮回手去，說：“我在外邊等你！”
我心裡覺得很不安。我很後悔不該那樣做。可萊諦是個很好的人，他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩的時候，他幫助母親幹活、服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候，我們全家都誠心誠意地歡迎他，父親又是那麼喜歡他的種種情形。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的`事該多好啊！我又記起父親“應該知錯認錯”的話來。但是要我去向他承認錯誤，我卻覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫兒都開了，大概是因為扛多了柴的緣故吧。想到這裡我覺得可萊諦很可愛。我心時暗暗說“雲向他認錯吧！”可是“請原諒我”這幾個字卻是無論如何都說不出口來。
可萊諦不時用眼睛瞟我，但他的眼裡表示出來的不是憤怒而是悲哀。
他又說：“我在外邊等著你！”我回答說：“我也等著你！”我心裡想著父親對我說過的話：“要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防禦就是了。”
因為心裡有事，老師講的功課我一句也沒有聽進去。
終於捱到了放學的時候。我在街上獨自走著，聽見可萊諦從後面跟上來。我手裡拿著戒尺站住等他。他向我走來，我便舉起戒尺準備防禦。
“不，安利柯！”可萊諦微笑著用手撥開戒尺，溫和地對我說：“讓我們還像從前那樣做好朋友吧！”
我驚呆了。我覺得有兩隻手搭在我的肩上，我已經在他的懷抱裡了。
他吻著我說：“以後我們再不要吵架了，好嗎？”
“再也不了！再也不了！”我回答說。然後我們就高高興興地分手了。
回到家裡，我把這件事告訴了父親，本想叫父親高興一下，不料父親把臉一沉，說：“既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒。況且你不應向一個比你高尚的朋友舉起戒尺！”說著從我手裡奪過戒尺，折成兩段，扔到牆角去。
爭吵主要內容
《爭吵》這篇文章主要講的是兩個很要好的朋友，卻因為了一件小事，而吵了起來。一個同學得了獎，不小心把同桌碰了一下並且把同桌的本子弄髒了，同桌沉不住氣，也把他碰了一下，同桌不但碰了他，而且還說：“你得了獎，還碰我，肯定是故意的在炫耀自己” 。他被同桌誤解了十分傷心，他們就吵了起來。爭吵之後，經過一段時間雙方都冷靜反省了自己的行為，覺得是不對，於是向對方承認了錯誤。
這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄髒而發生爭吵這件事，重點講了“我”的心理變化，以及“我”對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。