自學考試美學練習題及答案
單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其程式碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.美感教育的最終目的在於( C )
A.培養審美能力B.提高藝術鑑賞水平C.成就身心健康的完美人生D.規範社會文化
2.杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，所表現的意象的主要特點是( D )
A.虛擬性B.敏感性C.想象性D.情感性
3.“天才”主要表現在具有與眾不同或高於常人的能力來創造( B )
A.審美快感B.意象C.形式D.物象
4.下面的表述中錯誤的是 ( B )
A.意象的完成，一定要其得到物化或物態化B.意象完成後再物態化或物化
C.意象的完成與藝術品的傳媒質料有關D.意象的現實化與接受過程有關
5.車爾尼雪夫斯基說：“形象在美的領域中佔著統治地位。”這可以說明美育是( A. )
A.感性的B.愉快的C.不可抗拒的D.自然而然的
6.不屬於藝術存在動態流程中必然環節的是( A )
A.藝術批評B.藝術接受C.藝術品D.藝術創造
7.下列學說中，中西美學家的觀點有共通之處的是( C )
A.遊戲說B.模仿說C.表現說D.娛樂說
8.西方第一部關於美育的.專著是( C )
A.《論美書簡》B.《判斷力批判》C.《審美教育書簡》D.《美學》
9.人類審美意識賴以產生的根本原因是( A )
A.人類的生產勞動B.人類自覺的精神活動C.人類社會的分工D.人類獨具的運用語言的能力
10.實驗美學的代表人物是( B )
A.立普斯B.費希納C.布洛D.丹納
11.在朱光潛的美論中，“物”與“物的形象”的不同主要是( A )
A.前者是客觀的，後者是主客觀的統一B.前者是客觀的，後者是主觀的
C.前者是實在的，後者是虛幻的D.前者屬於內容範疇，後者屬於形式範疇
l2.明確地使用“崇高”一詞，並且把崇高與優美對立起來，使兩者成為美學範疇的美學家是( D )
A.畢達哥拉斯B.愛迪生C.托馬斯。班納特D.博克
13.黑格爾說：“審美帶有令人解放的性質。”這裡的“解放”是指人的( D )
A.社會關係的解放B.生活方式的變革C.思想觀念的自由D.創造性的發揮
14.從事物的客觀屬性中來探求美，其根本的缺陷在於( C. )
A.脫離人的美感經驗來談美B.脫離人與現實的審美關係來談美
C.脫離人類的社會生活實踐來談美D.脫離人類的藝術活動來談美
15.在西方美學史上，真正從美學理論上闡明瞭美是愉快的一些美學家是( C )
A.畢達哥拉斯學派B.伊壁鳩魯派C.英國經驗派D.精神分析學派
16.義大利歷史學家、美學家克羅齊在《美學史》一書中認為，美學學科的建立者應該是( C. )
A.鮑姆嘉登B.鮑桑葵C.維柯D.康德
17.姚鼐“其文如升初日，如清風，如雲，如霞，如煙……暖乎其如喜，愀乎其如悲”所述的風格特徵是( C )
A.喜劇B.悲劇C.優美D.崇高
18.春光明媚和冰天雪地會給人以不同的美感，這說明了( B )
A.美感的主體差異B.形式因素在美感中的中介作用C.美感的一般特點D.美感的感覺特徵
19.“紅杏枝頭春意鬧”在美感心理構成上主要是( B. )
A.直覺B.通感C.想象D.表象
20.美感的生理基礎就是( B )
A.呼吸器官B.感覺器官C.運動器官D.思維器官