計算機組裝與維修實習報告模板
《計算機組裝與維修》實習報告
學院玉溪農業職業技術學院班級計算機及運用20班
姓名李志輝學號Z03050指導教師
實習內容：計算機組裝與維修
實習目的：透過實習，認識計算機的硬體和組裝方法，瞭解計算機的整個組裝過程和注意事項。
實習專案：計算機組裝與維修
實習時間：2xx6年5月
實習地點：玉溪信龍電腦有限公司
實習內容：
一.認識主要部件:
1.CPU是英語“CentralProcessingUnit/中央處理器”的縮寫，CPU一般由邏輯運算單元、控制單元和儲存單元組成。在邏輯運算和控制單元中包括一些暫存器，這些暫存器用於CPU在處理資料過程中資料的暫時儲存。CPU(核心部件)主要功能：運算器，控制器。cup就是透過這些引腳和計算機其他部件進行通訊，傳遞資料，指令。目前主流的CPU供應商有Intel公司和AMD公司的CPU。
2.CPU風扇：CPU工作的時候要散發出大量的熱量，如不及時散熱，可能將CPU燒壞。所以加上了風扇達到散熱目的。
3.主機板是安裝在機箱內的一塊矩形電路板，上面有計算機的主要電路系統，主機板上的擴充槽用於插接各種介面卡，擴充套件計算機的功能，如顯示卡、網絡卡等。
4.記憶體條：是用來存放計算機正在使用的（即執行中）資料或程式。我們平常據說的動態記憶體（即DRAM），指的是當我們將資料寫入DRAM後，經過一段時間，資料會丟失，因此需要額外設一個電路進行記憶體重新整理操作。也就是說它只是一個臨時儲存器，掉電後資料會消失。
5.硬碟:硬碟是計算機的資料儲存中心，我們所使用的應用程式和文件資料幾乎都是儲存在硬碟上，或從硬碟上讀取的。它包括儲存碟片及驅動器。特點是儲存量大。硬碟是計算機中不可缺少的儲存裝置。
6.軟碟機：平時可以插入軟盤，用以存放資料（逐步將被淘汰）。
7.電源：對電腦供電的主要配件，是將AC交流電流轉換成直流電壓的裝置。電源關係到整個計算機的穩定執行，其輸出功率不應小於250W。
8.顯示卡：顯示卡也叫顯示卡、圖形加速卡等。主要作用是對圖形函式進行加速處理。顯示卡透過系統匯流排連線CPU和顯示器，是CPU和顯示器之間的控制裝置。實際上是用來儲存要處理的圖形的資料資訊。
9.網絡卡：是將計算機與網路連線在一起的輸入輸出裝置。主要功能是處理計算機上發往網線上的資料，按照特定的網路協議將資料分解成為適當大小的資料包，然後傳送到網路上去（目前多是主機板整合）。
10.音效卡的主要功能是處理聲音訊號並把訊號傳輸給音箱或耳機，使後者發出聲音來。
二．安裝硬體(以相容機為例)：
1安裝機箱:主要是如何拆開機箱.在機箱的背後擰下右面邊上的兩顆螺絲(有大有小兩種螺絲)就可找開機箱。
2.安裝電源：先將電源裝在機箱的固定位置上，注意電源的風扇要對朝機箱的後面,這樣才能正確的散熱。之後就用螺絲將電源固定起來。等安裝了主機板後把電源線連線到主機板上。
3.安裝CPU：將主機板上的CPU插槽旁邊的把手輕輕向外撥再向上拉起把手到垂直位置，然後對準插入CPU。注意要很小心的對準後再插入，不然損壞了CPU，之後再把把手壓回，把把手固定到原來的位置。並在CPU上塗上散熱矽膠,這是為了與風扇上的散熱片更好的貼在一起。
4.安裝風扇：要將風扇安裝到主機板的CPU上，先把風扇上的掛鉤掛在主機板CPU插座兩端的固定位置上,再將風扇的三孔電源插頭插在主機板的風扇電源插座上（一般都是在CPU附近）。
5.安裝主機板：先把定位螺絲依照主機板的螺絲孔固定在機箱，之後把主機板的I/O埠對準機箱的後部。主機板上面的定位孔要對準機箱上的主機板定們螺絲孔，用螺絲把主機板固定在機箱上,注意上螺絲的時候擰到合適的程度就可以了,以防止主機板變形。
6.安裝記憶體:先掰開主機板上記憶體插槽兩邊的把手,把記憶體條上的缺口對齊主機板記憶體插槽缺口,垂直壓下記憶體,插槽兩側的固定夾自動跳起夾緊記憶體併發出“咔”的一聲,此時記憶體已被鎖緊。
7.安裝硬碟：首先把硬碟用螺絲固定在機箱上。接下來插上電源線,並在硬碟上聯上IDE資料線,再把資料線的另一端和主機板的IDE介面連線，注意:不要把資料線接反了。
8.安裝軟碟機：安裝的方法和硬碟差不多。
9.安裝顯示卡：將顯示卡對準主機板上的PCI插槽插下,用螺絲把顯示卡固定在機箱上。
10.連線控制線：首先找到機箱面板上的指示燈和按鍵在主機板上的連線位置(依照主機板上的英文來連線),然後區分開正負極連線.將機箱面板上的HDDLED（硬碟燈）、PWRSW（開關電源）、Reset（復位）、Speaker（主機板喇叭）、Keylock（鍵盤鎖介面）和PowerLED（主機板電源燈）等連線在主機板上的金屬引腳。
11．完成機箱內部的連線後就可以合上機箱蓋連線外面的裝置了.在機箱後面的主機板I/O埠上找到綠色的圓形介面接上滑鼠(USB滑鼠接在USB口上),同樣找到藍色的圓形介面接上鍵盤。接下來在顯示卡上接上顯示器資料線。
12．完成以上專案後就可以接通電源了，觀察計算機是否執行正常。
13．接下來做CMOS設定（根據選項用的主機板的BIOS而定）。
三安裝作業系統(以WinXP為例):
1從光碟安裝，要把BIOS進行設定，使系統能夠從光碟啟動。方法如下：
（1）啟動計算機，按下鍵盤上的Del（有的是按F2）鍵，進入到主機板BIOS設定的主介面。
（2）選擇AdvancedBIOSFeatures選項，回車進入設定程式。選擇FirstBootDevice選項，然後按鍵盤上的方向鍵將該項設定為CD-ROM（光碟機啟動），這樣就把系統改為光碟啟動了。
（3）按F10儲存以後的提示是（Y）與否（N）選項，選Y退出設定。
（4）然後將光碟放入光碟機裡，重啟電腦，電腦就會自動從光碟執行，並顯示安裝介面，根據提示一步步進行安裝。
注意：在WindowsXP複製完檔案到硬碟，第一次重新啟動計算機前，必須把光碟從光碟機中取出，否則系統仍會從光碟啟動並會迴圈執行安裝程式。
（5）接下來基本上點著下一步就可以往下走了！一直到正常進入XP系統介面為止！
2安裝硬體驅動程式
將主機板廠商提供的光碟放入光碟機內讀碟，讓其自動執行：
(1)安裝主機板驅動程式，選中主機板晶片組驅動進行安裝。
(2)安裝音效卡驅動程式，選中音效卡驅動進行安裝。
(3)安裝網絡卡驅動程式，選中網絡卡驅動解壓到指定資料夾，並在裝置管理器裡面進行安裝。
(4)安裝顯示卡驅動程式，放入顯示卡廠商提供的顯示卡驅動光碟點選進行安裝。
3安裝應用軟體
常用的應用軟體有辦公軟體（如OFFICE2003）、解壓縮軟體（如WinRAR）、漢字輸入軟體（如極品五筆）、防毒軟體（如瑞星防毒軟體系列）、下載軟體（如迅雷）等，只有安裝了這一些應用軟體才能算是完成了電腦的組裝。
四計算機故障判斷方法
計算機故障可分為硬體和非硬體故障
1.先靜後動：先分析考慮問題可能在哪，然後動手操作
2.先外後內：首先檢查計算機外部電源、裝置、線路，後再開機箱；
3.先軟後硬：先從軟體判斷入手，然後再從硬體著手。
實習心得：
透過這段時間的工作實習，我已經清楚的認識了電腦組成的各個部分。並且也具備了自己能夠組裝一臺電腦的能力，而且還了解了安裝過程中，所要注意的事項。對於一些常見的故障，已能夠動手排除。
對故障的操作方法：
1.先靜後動：先分析考慮問題可能在哪，然後動手操作
2.先外後內：首先檢查計算機外部電源、裝置、線路，後再開機箱；
3.先軟後硬：先從軟體判斷入手，然後再從硬體著手。
1.記憶體未能插好，會發出嘟的警報聲（顯示卡等也會報警）。
2.NoHardDiskInstalled是未找到硬碟。
3.提示倒計時30秒，這是衝擊波病毒，在安全模式打上補丁即可。
4.藍色畫面，根據所提示的程式碼做出處理。
實習總結：
2006年5月，我結束了12年的學習生涯，從學校抱著一個鍛鍊自已的想法來到玉溪信龍電腦有限公司實習工作。轉眼間，1年的實習期即將過去，回想自己這段時間的經歷與收穫，我深深的`感到在我今後的發展這次實習經驗給予我的是一筆多麼寶貴的人生財富！
透過在學校的學習和實習使我明白：在資訊時代飛速發展的今天，計算機成為人們釋出和傳遞資訊的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。計算機將具備更多的智慧成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段（如語音輸入、手寫輸入）外，讓人能產生身臨其境感覺的各種互動裝置已經出現，虛擬現實技術是這一領域發展的集中體現。只有不斷地學習汲取新資訊，才能獲得事業進步的動力。
作為一名新時代的新青年更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。像我這種文聘不高的人，心態一定要放正，知道自已在什麼位置上。在公司的時候先全面發展，等過段再看看自已精於哪個方面，然後向那個方向努力發展。正式走上工作崗位後，我要積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
篇一：《計算機組裝與維修》預習報告、實習報告撰寫要求
《計算機組裝與維修》預習報告、實習報告撰寫要求
本次《計算機組裝與維修》課程的實驗報告由兩部分組成：預習報告和實習報告（總結）。其要求除了必須符合“《計算機組裝與維修》課程考核標準及管理辦法”外，強調要求預習報告要求每個參加實習的同學必須在實習前一週內統一交到計算中心。實驗總結要求每個參加實習的同學必須在實習後一週內統一交到計算中心。實習報告必須用安徽工業大學實驗專用紙撰寫。預習報告或實習報告（總結）中的體會部分不得少於三頁紙，且不得抄襲他人。如有雷同，一經發現，都按零分處理。
實習中相同的原始記錄和資料處理材料要求每組一份，每人的不同部分的記錄材料附於所在組的後面。皆須用安徽工業大學實驗專用紙撰寫。要求在實習結束的當天交給指導教師。
預習報告的內容格式要求見下頁
實習報告的內容格式要求見下頁
以上也可見計算中心的主頁（csc.ahut.edu.cn?實驗教學）。
2004年11月修訂
《計算機組裝與維修》預習報告內容格式
（參考格式）
注：此模板格式僅供同學們書寫報告時參考使用，不得照搬照抄。
預習報告主要反映報告人在做一項實驗（或實習）前，對該項實驗（或實習）的內容和相關知識的準備和掌握程度，同時也是順利完成一項實驗所必要的知識儲備。因此撰寫實驗預習報告是不可或缺的一項工作。
一般實驗（或實習）的預習報告應包含如下內容：⑴實驗目的；⑵實驗儀器；⑶實驗中所用原理及相關知識；⑷實驗步驟；⑸預習後所產生（或思考）的問題等。其格式如下：
《計算機組裝與維修》預習報告
[《計算機組裝與維修》實習報告(共2篇)]
學院 班級 專業
姓名 學號 同組者 指導教師
實驗目的：透過預習，認識PC機的主要組成部件，瞭解計算機的整個組裝過程及注意事項。
實驗要求：識別計算機的各個部件並瞭解其相應的功能，能自己動手組裝一臺計算機。
實驗時間：
實驗內容：計算機組裝與維護
實驗目的：透過計算機的組裝，認識計算機的硬體和結構，瞭解計算機的整個組裝過程和注意事項。
實驗要求：識別計算機的各個部件，能自己動手組裝一臺計算機。
實驗時間：
槽兩側的白色固定夾“咔”的一聲向上自動卡在記憶體條兩側的缺口上鎖牢記憶體條。
5. 安裝電源：將電源放在機箱上，電源的風扇朝機箱後步並對準風扇孔。用螺栓將電源固定。連線點源於主機板（主機板電源介面一般在cpu附近）
6. 安裝硬碟：首先把硬碟固定在主機支架內（標籤面向上，接線部分朝機箱內部），用螺栓固定。然後，將電源D型大四孔插頭和硬碟的電源插座連線。用IDE資料線的一端傑在硬碟上，注意：資料線的1線（1線/彩色線表示整個資料線的實驗報告紙）
透過這個實驗，使我初步掌握和了解了PC機的基本組成以及各個元件的結構和功能。並且，自己能夠組裝一臺PC機，而且還了解了安裝過程中，所要注意的事項。對於一些簡單的故障，能夠自己動手排除，例如：
1.記憶體條未能裝好，會發出嘟的警報聲。顯示卡未能裝好會發出嘟嘟的警報聲。
意見與建議：
篇二：實訓報告-計算機組裝與維修完成
遼寧機電職業技術學院
《計算機組裝與外設維護訓練》報告
班 級
姓 名
實訓地點 計算機組裝實訓室
指導教師
年 日
一、實訓目的
（1）具有熟練進行微型計算機硬體選配、組裝的方法和技能；掌握作業系統的安裝和常用軟體的安裝；掌握常用外部裝置使用的能力；
（2）具備微型計算機硬體需求配置、硬體故障處理和軟體系統的最佳化、故障處理和病毒的防治；
（3）具備計算機及外設的維護和板卡級維修能力。
二、實訓環境
校內環境：計算機組裝與維修實訓室 校外環境：丹東華美科技大廈 以校內實訓為主，校外實訓為輔。
（1）硬體
配置主流計算機硬體，滿足每兩人一臺，包括Intel和AMD配置，要求：
CPU：雙核或多核處理器，如Intel I3，翼龍II X3。
主機板：支援Core2、Core I、速龍II、羿龍II、A4、A6、A8處理器。
儲存器：記憶體DDRIII 2G、硬碟500G以上，光碟機有DVD燒錄功能。
顯示卡：主流PCI-E顯示卡，有DVI和HDMI介面
顯示器：19英寸或23英寸LED顯示器，有DVI或HDMI介面 無線寬頻路由一臺，寬頻交換機3臺，雙絞網線。
主流印表機（針式、噴墨、鐳射）保證每4人一臺。
掃描器、記錄機滿足每4人一臺。
耗材：IDE80和SATA資料線，可寫光碟（CD與DVD），列印紙。
（2）軟體
由實訓教師和上課同學在教學過程中準備，這也是課程中的實踐環節。
三、實訓要求
規範計算機組裝維修崗位工作流程，分析客戶需求制定硬體配置方案。
小組間互相協作操作提高，加快任務的完成效率。
培養問題分析能力，積累經驗，最後要獨立完成計算機維修與維修任務。
要學會分析判斷故障現象，確定故障型別和維修方案。
計算機配置需求
用途：用來上網、看電影和普通遊戲網路遊戲，3D圖片處理，家庭應用：
外觀：漂亮實用，與家庭搭配
特別需要：顯示效果好，操作方便，價格可略高一些，價效比突出。
需求分析
使用者用本機器為家用學習，進行網頁製作和軟體程式設計用，進行圖片處理，同時玩一些遊戲，所以確定使用型別為家用學習型，採用組裝機配置。
顯示效果好，滿足使用者需求。價格可略高一些。
需求限定：
硬體配置最主要是CPU與主機板（晶片組）的搭配，可選擇Intel配置的計算機和AMD配置的計算機，分別列出Intel和AMD配置的配置單：
Intel的效能穩定，多工工作能力強，但價格相對AMD略貴。AMD價效比高，相同價位可選擇更多核心的CPU。
為突出影片效能，可選擇獨立的顯示卡，突出顯示效果。
軟體系統：Windows XP是最適合的，Windows 7也是不錯的選擇。