《用計算器探索規律》教學反思　　在教學《用計算器探索規律》一課時，學生的積極性極高，可能是他們可以乘機玩一玩他們認為非常神奇有趣的計算器吧！雖然這一現象使課堂看著充滿激情，但在這激情的背後卻讓我陷入了幾點思考之中。　　1、計算器要“利用”到何種程度為宜。我們藉助計算器，將學生的思維從繁雜的計算中解脫

《軸對稱圖形》的教學反思　　“動手操作”是學生學習數學的重要方法，但是我覺得，在動手操作的同時，還要動腦思考，我班的學生在這方面很不到位。由於課前我沒讓學生準備一些常見的幾何圖形，因此，在上課前，我幫全班學生每人準備了一份學習材料，在探究“想想做做”第一題時，大家都透過動手找到了軸對稱圖形，並找到了

《數字與資訊》教學反思　　數學綜合實踐活動，是讓學生體會數學與現實世界的聯絡，樹立正確的數學觀，本節課教師以“數字與編碼”為題，緊緊抓住了課前、課中、課後三個環節，讓學生透過調查、上網、探索，初步懂得了“編碼”就是數和符號作為一種交流語言，在現代社會中被廣泛的應用。　　一、課前調查，瞭解數字編碼在生

五年級數學下《最小公倍數》教學反思　　公倍數和最小公倍數是比較抽象的數學概念，學生要真正理解這些概念較為困難。但五年級學生的生活經驗和知識背景已經很豐富了，而且他們思維活躍，喜歡自我挑戰。對於新知識總喜歡自己探索，並且喜歡尋找與他人不同的看法。因此，我在教學時，放手讓學生主動探究，在探究的基礎上我作

《商不變的規律》教學反思　　今天的課上得很不順利，主要是表達方面的問題。　　我從複習積的`變化規律入手，再引出研究除法中的一些規律。我沒有采用課本上的例題，而是先讓學生口算100÷50，然後讓學生依據這道題，寫出一些相關的除法算式，我把學生說的算式寫成了兩列，一列是被除數和除數同時乘相同的數，另一列

《等腰三角形和等邊三邊形》教學反思　　《等腰三角形和等邊三邊形》教學反思 3月4日　　本節課的教學重點是認識等腰三角形和等邊三角形以及它們的特徵。我首先出示兩塊三角板，透過觀察讓學生髮現有一塊三角板邊不同於另一塊，有兩條邊相等的，從而引出等腰三角形，然後利用摺紙這個活動，來進一步體會等腰三角形的特點

《素數和合數》教學反思　　《素數和合數》教學反思　　對於新的概念，學生總是接受得比較困難，何況“素數”和“合數”是生活中研究不到的。按理說，今天的課上，學生透過寫1～10每個數的因數，然後找這些因數的特點，發現有的數只有1和它本身兩個因數，有些數的因數除了1和它本身以外還有別的，而1的因數只有1個，

人教版五年級數學下冊第四單元各課時教學反思　　身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編收集整理的人教版五年級數學下冊第四單元各課時教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　分數的產生和意義教學反思　　優

《小數除法》數學教學反思　　聽了魏會老師執教的《小數除法》的計算課。使我對計算教學又有了新的認識，原來計算課也可以上的這麼有味道。這節課，讓我深深地感到了數學課堂的簡約之美，給我帶來了不小的震撼，也使我開始反思新課改後的教法，她的課居然這樣的乾淨、利索。從課前和學生的談話，讓學生說出自己最喜歡的運動

《百分數的認識》的教學反思（精選5篇）　　身為一名剛到崗的教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《百分數的認識》的教學反思（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。　　《百分數的認識》的教學反思 篇1　　1、《百分數

人教版五年級數學上冊《多邊形的面積複習》教學反思　　一直以來，複習課都以理練結合的課堂模式為主，複習時需要既全面又突出重點，由於時間過長，容易使學生厭煩。創新教學模式，不斷使學生有新鮮的感覺，更能吸引學生，提高複習效率。複習時我從以下幾個方面做起。　　一、目標定位。學生在新知、單元複習後進入了總複習

《梯形面積的計算》教學案例與反思　　教學目標　　（1）使學生經歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數學活動，探索並掌握梯形的面積公式，能正確地計算梯形的面積，並應用公式解決實際問題。　　（2）使學生進一步體會轉化方法的價值，培養學生應用已有知識解決新問題的能力，發展學生的空間觀念和初步的推理能力。　　（

平行四邊形面積的教學反思（精選5篇）　　作為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家收集的平行四邊形面積的教學反思（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　平行四邊形面積的教學反思 篇1　　平行四邊形面

《小數除法解決問題》教學反思　　小數除法解決問題採用“先學後教，當堂訓練”的教學模式，縱觀全課，體現以下兩點：　　1、凸顯自學為主、先學後教的教學理念。　　學生的自學能力的培養，是真正實現學生自主學習的前提。培養學生的自學能力，要有具體的要求引導學生進行自學，讓學生根據要求，先學能自學的內容，引發學

五年級數學上冊第九單元教學反思　　小數乘法和除法這節課，這張網撒的很大，一節課涵蓋的知識點很多，很全面，囊括了小數乘除法單元中的小數乘除法的計算，用四捨五入法求結果得近似數，用進一或去尾解決實際問題，能正確進行四則混合運算，靈活運用運算律進行簡便計算。從教學設計來看，設計了基本練習、變式練習、提高練

五年級數學上冊《平行四邊形的面積》的教學反思　　身為一名到崗不久的老師，教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的五年級數學上冊《平行四邊形的面積》的教學反思，希望能夠幫助到大家。　　五年級數學上冊《平行四邊形的面積》的教

《求一個數是另一個數的幾分之幾》教學案例與反思　　教學內容：教材第39~40頁的例4、例5、“試一試”、練習七5~8題　　教學目標：　　1．探索並理解求一個數是另一個數的幾分之幾的實際問題。　　2．體會分數的實際應用價值，拓展對分數的認識。　　3．培養學生思維的靈活性及解決簡單的實際問題的能力。　　

《小數乘小數》教學案例與反思　　一、創設情景　　出示教材的平面圖　　師：你能根據平面圖中的資訊提兩個用乘法計算的數學問題嗎？並口頭列式。　　生：房間面積是多少？3.6×2.8　　生：陽臺的面積有多大？2.8×1.15　　引導學生觀察:這兩道算式有何共同點?　　生(齊答):都是小數乘小數(板書課題)　

《通分》數學教學反思　　《通分》這節課是在最小公倍數、分數的基本性質的基礎上進行教學的，所以我採用了自主探究的學習方式，在教學設計上我注重讓學生經歷知識的形成過程，動腦思考，動手驗證，突出學生主體性。讓學生在探究過程中有所體驗，有所感悟，有所發現，目的在於鼓勵學生積極主動地參與探索通分知識的全過程。

體育教學反思（精選8篇）　　作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，透過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編收集整理的體育教學反思（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　體育教學反思 篇1　　由於體育課大都是在室外進行，組織教學的目的就是要排除各