初中地理考試卷分析
導語：加強備課。應利用教研和其他機會與同行們交流，更準確的把握課標，用更好的教法，使學生獲得更強的學習能力。以下是小編為大家整理分享的初中地理考試卷分析，歡迎閱讀參考。
初中地理考試卷分析
一、試卷分析
第一部分：選擇題
第5題是一道比例尺與等高線綜合運用的題目，難度很大，對絕大多數學生來說很難得分；在選擇題中有五道題是選不正確的或錯誤的，題的難度不大，但如果審題不認真，很難得分。
第二部分：綜合題
材料分析題，學生對基礎知識掌握較好，但聯絡實際的綜合運用部分，知識點的把握不準確，很多學生對生活中的地理知識漠不關心，缺乏理論聯絡實際的能力。
二、反思教與學存在問題
1、學生學習：
從成績來看，多數學生對基礎知識的掌握相對較好，但對於綜合性強、機動靈活、聯絡實際的題目回答的不夠好，反應出學生不重視地理學科的學習，習題做的較少，知識沒有得到鞏固；學生在平常的.學習不夠紮實，學習的主動性較差。
2、教師教學
在平時的教學和複習中，只是對課本的基礎知識進行鞏固和練習，缺乏對綜合性題目的訓練，沒有騰出更多的時間去鑽研這部分綜合性知識，缺少把知識更加系統化和對知識的前後連線以及延伸。另外在教學中只強調學生的記憶，沒有對學生的學習情況及時反饋，學生只會說，一下筆就錯誤百出，這也是失分的原因。
3、其他問題
重視不夠，氛圍不足，任課教師孤軍奮戰，勢單力薄。
三、今後教學應注意的問題
1、正確把握課改方向，努力領悟課改精髓，注重知識的成因和前後聯絡，注重綜合性題目和聯絡實際題目的講解。
2、注重課堂教學，向40分鐘要效率，努力提高學生的學習興趣，並多練筆，將課堂反饋落到實處。
3、發揮教研組集體備課的力量，尤其到最後複習階段，一定要群策群想，把眾多力量擰成一股繩。
4、教師應規範自己的教學用語
學生的錯別字，表述不清，詞不達意，不用專業術語等現象，很大責任應歸咎於教師自身的言行。教師平時上課養成多用專業術語，語言表示清晰，邏輯性強，學生自然就會受到薰陶，潛移默化中養成規範用語的習慣。
5、地理教學應聯絡生活，聯絡時事熱點
考試題都呼籲地理課堂緊密聯絡社會生活，聯絡新聞事件和時事熱點。構建地理與生活的聯絡，突出地理的實用性和時效性，學習對當前生活有用的地理知識。這就要求教師平時應多關注社會，關注生活，關注新聞時事，並將其與地理教學相聯絡，滲透到平時的教學當中。