小學德育特色工作彙報
我校的辦學理念是“文化立校，質量強校，彰顯個性，突出特色”，我校的辦學思想是“強化藝術特色，傳承優秀文化，豐富教育內涵，建立優質學校”。以上辦學理念及思想，無一不體現我校追求特色發展的道路，追求讓每一個學生健康、全面、和諧、可持續發展的模式。
“以藝輔德，以人為本”是我校的校訓，也是引領我校各項工作的指導思想，我們確定以藝術教育為德育工作的突破口，透過培養學生的藝術技能，提升學生的藝術修養，達到對學生的以“熱愛家鄉文化”為主題的愛國主義教育，以“特色中隊文化”為主題的集體主義教育，以“藝術技能過關”為主題的全面發展教育。這樣就形成以“藝術校園文化建設”、“特色中隊文化建設”、“學生全面發展評價體系”為表現形式的德育特色教育新模式。
一、 特色內容:
“一條主線，三項內容，三種氛圍，一大特色”。
一條主線:以校訓“以藝輔德，以人為本”為主線。
透過對學校藝術教育內容同德育內容的有效整合，透過培養學生的藝術技能和興趣，建立藝術特色中隊，傳承和創新家鄉傳統民間藝術，逐步形成具有特色的德育模式。
三項內容:1、以“熱愛家鄉文化”為主題的愛國主義教育;2、以“特色中隊文化”為主題的集體主義教育;3、以“藝術技能過關”為主題的全面發展教育。
三種氛圍:1、以民間藝術為主題的校園文化氛圍;2、以特色中隊為主題的班級文化氛圍;3、以學生評價為主題的個人發展氛圍。
一大特色:初步形成以藝術教育為突破口，全方位引領學校德育工作的特色。
二、實施過程:
1.完善藝術制度，整合德育內容。我校專門對藝術教育的各項制度進行了修改和完善，使之納入學校的整體德育工作計劃中，並貫穿於學校工作的各個方面，我們還專門制定了德育課題研究制度， 2008年科研課題“藝術修養與學生品行的關係”被市教科所確定為市級十一五規劃課題。
2.引入民間藝術，傳承優秀文化。2009年，我們提出了“弘揚民間藝術，傳承優秀文化，豐富教育內涵，創造優質學校”的德育工作理念，將民間藝術形式首先引入學校興趣組活動中，然後使之擴充套件為校園文化建設和愛祖國愛家鄉教育的主要內容。我們以年級為單位，組建了燈籠秧歌隊，扇子秧歌隊，霸王鞭隊，腰鼓隊，威風鑼鼓隊等民間藝術團隊，邀請社會民間藝人走進學校進行指導。全體學生全面參與，藝術種類固定年級，不固定學生，這樣學生小學六年就會獲得六種藝術技能，不但引導了興趣，培養了特長，而且形式多樣的對學生進行了愛國主義教育，培養了學生熱愛家鄉，熱愛家鄉文化，立志對家鄉優秀文化進行傳承和發揚光大的品質。2010年學校申報的課題《鄉土文化與校園文化的德育功能研究》成為區級課題。
3.藝術特色活動，開發德育功能。我校堅持實施“每日藝術教育特色活動”。即早上的“每週一曲”，每節課前的“課前一支歌”，課間操的“藝術體操”，每天下午的“學生才藝展示”，每週二、四下午的“民間藝術活動”。透過形式多樣的藝術特色活動，對學生進行良好的意志和自信教育、學會展示和欣賞的教育、陶冶情操和努力學習的教育等。
4.建立特色中隊，營造藝術氛圍。各中隊以藝術家的影響，藝術家的品格，藝術家的精神為主要內容進行特色中隊建設，以中外藝術家的名字命名中隊名稱，提煉其精神、作品、成長曆程等因素進行中隊建設指導，建設藝術特色型中隊，培養學生從小熱愛藝術，瞭解祖國和世界優秀藝術文化成果，提升自身藝術修養和審美能力，培養學生的藝術興趣，構建藝術型校園，更好地營造校園藝術氛圍。
5.開發校本課程，豐富德育內涵。我校針對學校德育特色發展方向，相繼開發了一二年級使用的《藝術入門》，三四年級使用的.《民間藝術》，五六年級使用的《藝術鑑賞》校本課程，並計劃製成宣傳版面，在新校園進行懸掛，一方面達到校本課程的顯性化和直觀化，另一方面也使藝術校園文化課程化和理論化。這樣既豐富了德育內涵，又使得德育內容更加形象直觀。
6.藝術技能過關，實現全面發展。我校實行學生藝術技能過關評價體系，引領學生全面發展。藝術技能包括聲樂、器樂、舞蹈、繪畫四項，每學期評價一次，結合學生的品質表現和學習成績，構成學生全面發展評價體系，同時對學生進行了努力學習，鍛鍊意志的教育。
三、取得成效:
1.以藝術教育為突破口，發揮和拓展了其德育功能。
透過多種形式的藝術教育，我們對學生進行了有效的愛國主義教育、熱愛集體教育、努力學習教育、自信自尊教育、表現自我教育、學會欣賞教育、磨練意志教育等，而且使各項德育教育更加形象化，具體化。我校被評為“郊區全面育人先進集體”，“郊區藝術特色學校”，“郊區義務教育優質學校”等。
2.以藝術教育為表現形式，營造了豐富多彩的校園文化。
我校的藝術校本課程，藝術宣傳版面，民間藝術活動，藝術特色中隊等表現形式，為營造豐富多彩的校園文化提供了形象的素材，學生學習生活在這樣的環境裡，其思想素質和道德品質無形中會得到昇華。
3.以藝術教育為特色活動，激發了學生學習和創造的興趣。
我校每天的常規特色藝術活動，有效的引領學生積極主動有興趣的學習，豐富的課外民間藝術活動，有趣的藝術校本課程，多彩的個人才藝展示，再加上每週一曲、課前一支歌和藝術體操的薰陶，學生的學習興趣盎然，創造力隨之增強。我校連續六年是“郊區教學工作先進集體”，連續三次是“郊區教育教學先進集體”。
四、努力方向:
新教學樓即將投入使用，我校作為2011年全市唯一一所鄉村少年宮建設專案學校也即將開展活動，我們將充分利用此契機，探索德育工作的教育內容和藝術教育的表現形式，力求透過有效的研究，以藝術教育為特色，挖掘德育教育的多種實施途徑，科學地整合教育教學工作，力求將我校的德育工作深入持久紮實的開展下去。