心理學碩士畢業論文開題報告範例
1.心理學論文開題報告範文課題的目的及研究意義
⑴目的：本研究的目的是透過在半年的研究時間，10次治療活動裡面，使用合理情緒療法，檢驗合理情緒療法對監獄長刑犯的抑鬱病症矯治的有效性即對病患情緒狀況的促進作用;並使正處於監獄服刑中期的長刑犯認識到，情緒狀態並不是激動體驗的結果(人們體驗到某種不愉快的事件，某種失敗或者遭到排斥，都可以被稱為"激動體驗")，而是不合理信念的結果，並且使治療物件對他們先前存在的不合理物件產生懷疑。合理情緒療法就是要幫助他們改變非理性的思維方式，認識其消極情緒的不合理、不現實之處，幫助他們學會以合理的方法去看待自己和周圍的人與事物，以減少他們陷入情緒障礙的可能性。在糾正長刑犯非理性信念的基礎上，讓他們懂得一些抑鬱症的醫學知識，幫助他們分析自己的內心世界，發現自己性格上存在的問題以及為什麼會在監獄環境下患抑鬱症的原因;讓監獄患者也能相信自己是可以掌握自己命運的，要針對自己的弱點加強鍛鍊，改變原來對生活的態度和行為方式。逐漸培養自己具有健康的`人格，適應監獄勞動改造的環境，積極地對待相對漫長的服刑期，對未來的生活充滿希望，不管遭遇任何人生的變遷，都要從逆境中走出來，在生活中做一名強者。
⑵意義：一旦接受合理情緒療法治療的物件--長刑犯用合理信念取代了不合理信念，他們會感到更積極，就會做出更恰當的決定。從而使他們能正視自己所處的現狀，積極配合監獄的管理，加強自身的改造，為將來刑期結束，重新融入社會而培養良好的心態和健康的心理。另一方面，能幫助監獄管理人員更好地認識到患有抑鬱症的監獄長刑犯的情緒特徵和患病原因，從而促使他們更正確、合理地對待病患在服刑期間出現的特殊情況和表現，給與病患更多的理解和人文關懷，幫助其克服情緒上的心理疾病，更好的參與改造。同時也有利於監獄管理工作的進一步完善和細化。
2.心理學論文開題報告範文課題的國內外的研究現狀合理情緒療法目前在治療罪犯中得到的應用較為廣泛：
⑴國外研究：①艾伯特·埃利斯曾進行了一些治療性犯罪人的嘗試，他利用情緒療法治療了一個28歲的露陰癖者。在前幾次的治療中，艾伯特·埃利斯就向這個治療物件表明了他存在的不合理思維，這些不合理信念導致這名治療物件體驗到一些消極情緒，例如，自憐、抑鬱、憤怒等。因此，在治療這名露陰癖者的過程中，艾伯特·埃利斯向他指出了不合理思維，幫助他對每種不合理思維提出質疑。隨著患者放棄對自己提出的強制性要求，隨著他用別的內通替代了自己的偏好和願望，他的行為變得不那麼衝動了，他感到能夠較好地控制自己的反社會行為了。這種方式被稱為合理情緒療法的a-b-c模式。艾伯特·埃利斯在排斥治療物件的行為的同時，接納治療物件本人。他幫助治療物件處理其敵意和抑鬱情緒，從而降低這類消極情緒的強度。他幫助治療物件承認自己的愚蠢行為，但是，並不貶低治療物件本人，同時，也讓治療物件學會放鬆術。心理學碩士畢業論文開題報告
②艾伯特·埃利斯還利用合理情緒療法治療一名精神病態者。他認識到，諮詢並不能對所有的精神病態者產生效果，但是，對於許多精神病態者來說，在他們虛張聲勢的行為後面，存在著焦慮和罪惡感。他們的犯罪行為往往是防禦性的，因為他們不願意承認自己是缺乏自尊的。艾伯特·埃利斯的治療不是責備這些人，而是努力向他們表明，他們的行為方式是自我挫敗性的。治療的關鍵是，要向他們表明，他們的犯罪行為對自己是有害的。
③莫茨比(m.maultsby,1975)更廣泛地將這些技術應用於犯罪人的治療之中。例如，在緩刑犯和假釋犯中應用合理情緒療法，將15~20名緩刑犯和假釋犯組成治療小組，進行為期3個月的治療活動。每次進行集體治療活動的主要內容，就是圍繞合理情緒療法進行講解和討論。透過使用這種治療方法，似乎降低了這些犯罪人對假釋官的敵意。一旦犯罪人學會了不再使自己心煩意亂，他們就能更好地在別人的幫助下解決自己的問題。