大班閱讀活動教案設計
活動目標:
1、仔細觀察繪本畫面,理解繪本內容。
2、學會仔細觀察角色的動作和表情,理解狐狸心情的巨大變化所蘊藏的感情,體驗關愛生命的幸福感,理解愛與被愛的快樂。
3、能大膽地表達自己的想法,培養豐富的想象能力。
活動準備:
1、物質準備:《狐狸爸爸鴨兒子》ppt,狐狸手偶一個,可活動的鴨蛋圖片(後面附有一隻鴨子圖片),故事CD,背景音樂2、經驗準備:幼兒對孵蛋的方法和過程已經有所瞭解。
活動過程:
1、教師出示狐狸手偶,情景匯入。提問:
——小朋友們,這是誰啊?狐狸在你的印象中是什麼樣的呢?
2、教師引導幼兒逐頁觀看ppt,理解故事內容。
(1)、教師情景講述:狐狸肚子餓了,就到處找東西吃,他來到河邊的草叢裡,東翻翻,西找找,竟然發現了一個大鴨蛋。猜猜接下來會發生什麼事情呢?(請幼兒自由講述)
(2)、出示P1:我們一起來看看狐狸在做什麼?還有呢?(看看雲朵)狐狸有可能想把鴨蛋變成鴨子哦!那鴨蛋怎麼變成鴨子呢?(孵出來)那你們覺得狐狸會用什麼方法來孵蛋呢?
(3)、引導幼兒瞭解狐狸爸爸孵化兒子的經歷。
——出示P2—P5:接下來請小朋友自己看一看,狐狸用了哪幾種方法孵蛋?你覺得哪種方法是最合適的?(幼兒自由發言)——第一種方法:你覺得這個辦法好嗎?為什麼?(不好,因為一屁股坐下去會 把蛋弄破)——第二種方法:狐狸用肚子來孵蛋,我們一起學一學這個姿勢?你感覺怎麼樣?(很累,很痛苦)看一看狐狸的`表情,(齜牙,眉頭緊鎖,眼睛閉得緊緊的)看來它也很痛苦,很累,跟你們的感覺是一樣的,所以它換了一種方法。
——第三種方法:把鴨蛋綁在肚子上?這個辦法怎麼樣?說出你的理由。看發生了什麼事情?(有一天,狐狸看見了一隻肥肥的小兔子,它馬上追了上去,可是鴨蛋從它身上掉了下來,狐狸嚇出了一身冷汗)——師:最後,狐狸在草地上苦思冥想,終於讓它想出一個辦法,他是怎麼做的呢?你覺得這種方法行不行,為什麼?(把蛋放進嘴巴里,不僅溫暖,而且很安全,看來這是個好辦法)——出示P6:我們一起來看看鴨蛋在狐狸嘴巴里的樣子,它在幹什麼?
(4)、教師用鴨蛋圖片演示小鴨出殼,引導幼兒體會狐狸孵出小鴨後的激動心情。
——有一天,狐狸突然被一個聲音驚醒,他連忙把鴨蛋吐了出來。蛋殼上竟然有了裂痕。你們猜,發生什麼事情了?
——小鴨子就要從裡面鑽出來了,我們一起給它加加油好嗎?咦,我剛才聽到小鴨子對我說:要我出來,沒那麼容易,說句好聽的話唄!逗得我高興,我就出來!誰能說句好聽的話呢?還有更溫暖,更感動的話嗎?(幼兒說完,教師將小鴨子從蛋殼中拿出來。)
(5)、出示P7:小鴨子終於出來了,她朝著狐狸衝過來叫著:"媽媽,媽媽!"這時,狐狸會說什麼呢?小鴨子是怎麼做的?你覺得狐狸會吃掉小鴨子嗎?
為什麼?
——出示P8:狐狸有沒有吃掉小鴨子呢?你從哪裡看出來的?
(6)、 閱讀情景圖片,幫助幼兒瞭解狐狸爸爸與鴨兒子相處的情況。
——出示P9—P10:那接下來我們一起來看看狐狸爸爸和鴨兒子是怎樣相處的?請幼兒和同伴相互說一說。
——根據幼兒的回答提問P9:鴨兒子睡眼朦朧地會對狐狸爸爸說什麼呢?狐狸爸爸看到鴨兒子可愛的睡相又會說什麼呢?
——根據幼兒的回答提問P10:狐狸和鴨子在做什麼呢?為什麼狐狸爸爸身上繫著繩子?仔細看看狐狸的眼睛,眼裡充滿了對鴨兒子的愛,多麼親切慈祥的狐狸爸爸啊!狐狸想:"少了頓大餐,多了一個兒子,我這隻聰明的狐狸怎麼幹了一件糊塗事呢?"你覺得他糊塗嗎?為什麼?誰來個這個故事取一個好聽的名字?
3、教師一邊播放PPT,一邊播放故事CD,引導幼兒完整地傾聽故事。
師:接下來我們一起來完整地聽聽這個故事吧!
故事聽完了,誰來說一說你覺得這是一隻怎樣的狐狸?
4、情感延伸,結束活動。
——師:你們也有自己的爸爸,你們的爸爸平時是怎麼愛你們的?你又是怎樣愛你的爸爸的呢?
教師小結:
小朋友們平時可能最喜歡的就是媽媽,因為她們經常陪著你們,但是小朋友們你們知道嗎,其實爸爸也很愛你們,因為爸爸是一家之主,要撐起整個家庭,所以平時工作很忙,很辛苦,沒有太多的時間陪你們,但是他們也會盡量抽出時間陪你玩遊戲,給你們講故事,牽著你的小手到公園去散步,爸爸是一個不善表達的人,所以他們不會輕易地說出:寶貝我愛你。但是他們時時刻刻都在愛你們,他們為你們的成長付出了很多,並且無怨無悔,希望小朋友們從現在開始,好好學習,用最好的成績來回報自己的爸爸,大家回去以後也把這個好聽的故事講給爸爸聽好嗎?