國慶手抄報評比活動方案
活動方案的作用是具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。下面小編給大家帶來國慶手抄報評比活動方案，歡迎大家閱讀。
國慶手抄報評比活動方案篇一：
為了豐富同學們的課餘生活，發揮同學們的聰明才智，提高同學們的動手動腦能力，我校以中隊為單位，組織舉辦學生手抄報比賽，此次“迎國慶手抄報”比賽活動不僅可以讓同學們展現自己的中文書寫功底，及中文寫作能力，而且會運用到插畫和排版的知識，透過手抄報比賽學以致用。發揮小組合作能力和寫作、排版能力。
一、 活動主題參考：《好家教——正家風》
二、 報名方式：
由中隊主任推薦，每中隊限兩組(2人一組，建議書寫和繪畫能力好的)參賽，由中隊主任9.25前把參賽名單發給美術老師，
三、 參賽同學9月26日(第5週一上午第一節課)在階梯二室參加培訓
四、 參賽物件：
四五六年級，以中隊為單位，每份手抄報兩名作者，文章可以是本中隊其他同學的，也可以是經典摘錄。迎國慶手抄報比賽活動方案
五、 按照123的比列，設一、二、三等獎和優秀輔導老師獎，一、二、三等獎分別在藝術先進班和紅旗中隊里加1.5分 1分 0.5分。
國慶手抄報評比活動方案篇二：
一、 活動主題
“迎中秋·慶國慶”為本次手抄報活動的主題。
二、 活動時間及參加人員
20xx年10月12日(星期五)下午二、三節。 參加人員：一~六年級全體學生。
三、 活動目標
1. 透過舉辦主題式的手抄報活動，開展傳承民族傳統與弘揚愛國主義的情感教育。
2. 透過調動學生積極創作手抄報，評比出優秀的手抄報的方式，讓學生在創作的過程中感受祖國翻天覆地的發展，培養學生重視民族優秀傳統的意識，增強民族自豪感。 3. 培養學習收集有關資料與動手創作的技能。 四、 活動準備
1.蒐集歡度國慶和中秋相關資料。
2.指導學生準備活動的參賽資料及材料。 3.教師向學生宣傳弘揚民族精神的重要性。 五、 手抄報製作要求
1.統一使用A3紙單面橫排製作手抄報。
2.要有明確的中心內容，選用一定意義的題目(圍繞本主題，題目自定)。
3.注意長短文章穿插、橫排豎排相結合，排版整齊。
4. 注意版面設計活潑新穎、美觀大方、佈局合理，版面整潔。 六、活動評比
本次手抄報活動以表現內容和外觀設計為評比的主要標準，每班至少上交作品五份。學校將統一評出：
一等獎：5名 二等獎：8名 三等獎：9名 優秀獎：6名
少先大隊部
“迎中秋·慶國慶”主題手抄報比賽獲獎名單
一等獎： 彭倩(二)、張娜茵(四)、曾合群(四)、錢飛霞(六)、
二等獎：三等獎：
優秀獎：
張康長(六)
張婉宜(一)、張瑋燁(二)、易晶(三)、張瑞妍(三)、
夏小芳(四)、張雲嬌(五)、黃家富(五)、張思儀(六)
張思玲(一)、董麗娟(二)、張妤凡(三)、張詩茵(三)、
張依祺(四)、趙娟(四)、張鈺瑩(五)、曾玉清(六)、張謀凱(六)
王薇(五)、陳美(五)、萬海鳳(三)、譚海燕(二)、
張怡靚(一)、張宏輝(二)
國慶手抄報評比活動方案篇三：
一、活動主題
為慶祝中華人民共和國成立61週年，以“慶國慶與弘揚民族精神的教育”為本次手抄報活動的主題。
二、活動時間：
20xx年10月30日——20xx年11月4日(11月3日上交作品，11月4日評比展覽)。
三、參賽人員：
三～六年級全體學生(個人製作或小組合作)
四、活動目標
透過舉辦主題式的手抄報活動，開展弘揚民族精神與愛國主義的教育。透過調動學生積極創作手抄報，評比出優秀手抄報的'方式，讓學生在創作的過程中感受祖國翻天覆地的發展，培養民族團結的意識，增強民族自豪感。培養學習收集有關資料與動手創作的技能。
五、活動準備
1、蒐集歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出、各民族舉國歡慶的圖片等。
2、指導學生準備活動的參賽資料及材料。
3、教師向學生宣傳弘揚民族精神的重要性。
六、手抄報製作要求
1、統一用圖畫紙，規格為8開紙。
2、要有明確的中心內容，題目自定，圍繞主題。
3、注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，排版整齊。“慶國慶61週年”手抄報比賽活動方案
4、插圖應根據內容及版面裝飾的需要進行設計，突出活動主題。
七、活動評比
本次手抄報活動以表現內容和外觀設計為評比的主要標準，各班初選3幅作品，少先隊請美術老師協助評比、展示。