對根的懷想 作文800
走的衝動。拿起鋤頭，翻開土，那長滿了灰色疙瘩的根，植入地下深處，一根粗壯的根佈滿了分支，構成一個家庭。每一分根都是“家”的成員。此時，你會怎麼做呢？
由此，我想到了作文漫畫的內容：“第一個孩子第一次考了100分，得到了表揚，臉龐上親吻的印記足以說明；還是這個孩子，第二次考了98分，則捱了一記耳光，巴掌印還清晰可見。第二個孩子第一次考了55分，因這個不及格的分數而受到了批評，巴掌印還在臉上；第二次考了61分，則被表揚，親吻的痕跡還在臉上。”兩個孩子的遭遇可謂大不同，而這種現實版的冰火兩重天，正是異常關注分數的人給予的，要麼是親吻，要麼是耳光。我們不禁要問，在兩個孩子的身上，到底發生了什麼？而分數代表的意義是什麼？是學生成長的全部嗎？這樣做，符合事物發展的規律嗎？
想想真的有些可笑，可笑過之後，又讓人產生太多的無奈，發生在孩子身上的事情，現實中可能還是常見的'吧！
“咬定青山不放鬆”，這是對根的讚歌。緊緊地扎入青山，決不放鬆，即使在堅硬的岩石上，依然破石而入，尋找水源，開拓屬於自己的天地。“春風吹又生”，這是多麼堅強的毅力，小草經過野火的考驗，伴著春風，破土而出，安靜祥和地享受著那片幽靜的土地。
綠草茵茵，落英繽紛。當你看到如此美景，你會想到什麼？也許你腦袋一片空白，因為你完全陶醉其中。你決不會想到，這美景是由那深埋地下的根所無私奉獻的。它將美麗留給了花。如沒有根，那隻會有枯草、萎花，毫無美麗可言。落葉歸根，怎麼能夠報答得了這無私的根？這就是根之無私。
在這個季節，愛是無言的，風不曾向白雲承諾去留卻依舊守候，河流不曾向岸許諾停留卻依舊守候，我們的根還在那裡，依然是不變的守候！我的朋友，你可曾看見窗外濤聲依舊？只因這一切的一切，沒有時間，更沒有我們停留的港口，依然堅持守候！
根的堅守，讓許多人為之動容，難道我們還要因為它生活環境的狹小，而輕易移動它嗎？如果這樣做，與圖片裡的粗暴對待兩個孩子有什麼區別嗎？任何事物包括人，都有著內在的規律性。在對待孩子的教育中，嚴格的要求固然必要，但是如果兩眼只看到分數，而且僅僅透過分數來表達自己的感情，未免有些過了。
任何時候，任何條件下，尋求符合事物發展規律的技巧與方法，總會是對的，我要歌詠那深埋地下的根……
點評
文章標題為“對根的懷想”，其實這份懷想源於作文漫畫帶來的靈感。作者透過漫畫中對待兩個孩子的大不同，提煉出我們做任何事情，都要符合事物發展的規律。而且，作者沒有空洞地說教，有的只是熾熱的情感。