創新實驗心得體會範文
經過10個周的歷練，這次參加的電子資訊創新基地開展的創新實驗——簡易穩壓電源順利結束，回顧在奉賢的兩年參加的創新實驗，感觸頗深。
進入大學第一學期，透過同學的介紹我初次接觸了機器貓控制這個專案，看著同學製作好的機器貓成品，我非常羨慕，於是在短學期選課時選了大一下的機器貓控制。作為焊接技術的應用，機器貓控制這個專案主要涉及焊接和貼片兩項主要技術，並在pcb板製作完畢後將其裝入機器貓進行除錯，除錯應該達到能夠對機器貓的移動進行聲控或者光控的效果。具體來說，在啟動機器貓控制開關後，機器貓向前移動，人在附近拍手可以使機器貓靜止，當再次拍手時，機器貓又運動。第一節課老師簡單介紹了機器貓控制的原理並且發給我們所需要的電子器件，第二節課去實驗室進行了貼片，由於貼片的器件比較小，所以操作都是在放大鏡下進行的，貼片沒有什麼技巧和難度，只要足夠細心和耐心，按照桌上圖紙上標註的位置一個一個將器件用鑷子放上就行了。第三節課我們就直接進入實驗室動手焊接了，對於之前從來沒有接觸過焊接的我來說，剛進入實驗室腦袋一片空白，完全不知道什麼是焊接，怎麼焊接，甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵，幸好周圍的學長都是比較有經驗的，我去認真觀察了他們如何焊接，然後回到自己的位置依樣畫葫蘆做好了第一步，雖然焊的不太美觀，但至少了解了焊接的基本操作和操作要領，也算收穫頗豐。pcb板處理完畢後，最後一步，將pcb板裝入機器貓進行除錯，順利透過。
大一下學期，電子資訊實驗教學中心還在週四晚上開設的數碼照片修飾和影視製作這門課，當時覺得照片修飾和影片處理這兩項技術是應用很廣的基本技能，所以想學一下，不過當時選課人數太多，我沒能選上，但是後來去找了教這門課的宋瑤君老師，說明我的想法，剛好後來有人放棄了這門課，於是我有幸參加了這門課的學習。這門課歷時8周，主要教授photoshop和會聲會影兩個軟體的應用。同樣是以前從來沒有接觸過，photoshop軟體相對比較複雜，工具較多，雖然老師講的'很好，我上課也很認真的聽講和練習，但是學起來始終很吃力，所以 photoshop我也只是學了點皮毛。這裡主要談一下學習會聲會影的感受，對會聲會影軟體印象比較深，主要來源於在上完這麼課之後兩次應用會聲會影軟體處理影片的經歷。一次是幫同學處理二專課要求拍攝的一個英語短劇，由於是初次應用，所以用起來還是比較生疏，那次影片從中午一直處理到晚上斷電，不過最終同學的影片還在二專課上獲得了第一名，雖然只是做了少部分後期處理工作，但是當時心裡還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的影片，那次老師要求每個小組做一個以環保為主題的presentation，我們決定用拍攝影片的方式來展示，有過一次影片處理經驗我信誓旦旦的包攬了影片的後期處理工作，拍攝完大量影片後，我們聚在一起討論後期處理，這次再用會聲會影我明顯感覺得心應手了，很快的按照我們想要達到的效果處理完了影片，後來展示的時候我們的presentation獲得了一致好評。
電子資訊創新基地開設的創新課程是一系列具有連貫性的專案，在大一下學到這麼多實用技術之後，我決定堅持下去，繼續參加創新基地的創新實驗，大一下的時候我選擇創新實驗還懷有獲得創新學分的目的，但是到大二上，創新學分已經修完，我選擇創新基地的專案已經是完全出於自己的興趣了，而並不在乎創新學分的多少了。
大二上學期，我選了楊富琴老師的pcb設計這門短學期課程，這門課主要是講protel99軟體的應用，包括畫原理圖，生成網路表，pcb圖等，屬於電子線路cad的一個軟體。這個軟體的學習為我後來簡易穩壓電源課程的學習打下了堅實的基礎，這個學期，我選了鬱金明老師的簡易穩壓電源課程，這門課的前半部分主要是學習protel99軟體的應用，經過這個學期的學習，原來上pcb設計時還不是很清楚的地方全部搞懂了，也更加系統的掌握了protel99軟體的應用，這也得益於鬱老師的教學方式，老師上課講的特別詳細，一步一步的為我們演示，只要上課認真聽講，大家都能聽懂。從整體來看，簡易穩壓電源就是pcb設計與焊接技術的整合，但是給我感觸最深的並不是操作過程，穩壓電源整個專案都比較順利，但是最後除錯過程中發光二極體的小燈不亮，老師幫助我進行電壓測試，最後發現問題在於保險絲基礎不良，這一件事給我啟發給大，會製作成品只是基礎，更重要的是要會除錯，會排解故障，這才算真正掌握了，不只是在電子這一方面，這又讓我想起了工訓時老師說過，鉗工是最基礎、最有用的工種，因為幾乎所有的其他工種的裝置都要鉗工維修。對於我們學工科的來說，首先要會做出產品，然後要會處理、維修產品。拿機械的例子來說，既會操作又會維修的肯定比只會操作的工人更有前途。
馬上就要離開奉賢了，感謝電子資訊創新基地讓我找到我的興趣點，培養了我的基本技能，感謝所有創新基地的所有老師，希望創新基地能夠桃李滿天下。