關於營養的幼兒園教案小班
關於營養的幼兒園教案小班1
蔬菜寶寶營養多
【活動目標】
1、認識幾種常見蔬菜的名稱及特徵。
2、初步瞭解蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜對身體有益。
3、初步養成不挑食的良好習慣。
【活動準備】
多媒體課件芹菜、蘿蔔、香菇、大蒜的實物佈置小兔的“菜園”小兔頭飾紅、黃、白、綠色的籃子各一個“鍋”
【活動過程】
一、情景匯入。
播放課件（哭的聲音）：“是誰在哭呢？它為什麼會哭？”
引出前半段兒歌：“小黑小黑真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黑真是好難受。哎呀呀，怎麼辦？”
二、認識幾種常見蔬菜
師：“小黑（小黑狗）這麼難受，該怎麼辦呢？（引導幼兒主動幫助別人）聽說小白（小白兔）的身體很健康，從來都不生病的，咱們去問問小白吧！
小白（由另一名教師戴頭飾扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，當然會肚子疼。“我呀，最愛吃蔬菜，什麼樣的蔬菜我都愛吃，所以，我的身體棒棒的，從來都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧！”
出示小白的“菜園”（擺上許多芹菜、胡蘿蔔、香菇、大蒜的實物）
師：“哇！小白種的`菜真多呀，讓我們來看一下都有哪些菜吧？”（引導幼兒說出這四種蔬菜的名稱並透過多種感觀感知蔬菜的外形及特徵）
1、芹菜：看一看它的顏色（綠綠的）、摸摸它的身體（軟軟的）、顏色（橘紅的）
2、胡蘿蔔：看一看它的形狀（長長的、尖尖的）、摸一摸它的身體（光光的）
3、香茹：看一看它的形狀（像雨傘）、聞一聞它的味道（香香的）
4、大蒜：看一看它的形狀（圓圓的）、聞一聞它的味道（辣辣的）、掰開看一看（一瓣一瓣的）
三、瞭解蔬菜的營養價值
師：“就吃這些小小的蔬菜，身體就會棒棒的嗎？”（疑惑的口氣）
小白：“別看它們長得不起眼，但它們的本領可大了
1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不會像小黑一樣肚子疼
2、胡蘿蔔：小朋友們多吃胡蘿蔔，眼睛就會變得更亮了
3、香菇：香菇的營養更加豐富，吃了身體會變得更健康
4、蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體裡的病菌全部殺死。增強抵抗力，少生病。
四、幫小黑摘蔬菜
師：“蔬菜這麼有營養，咱們趕緊摘一些送給小黑吧！”請把能幫助咱們大便的蔬菜放在綠色籃子裡，把對眼睛好的蔬菜放在紅色籃子裡，把能讓身體變得更健康的蔬菜放在白色籃子裡，把能殺死病菌的蔬菜放在黃色籃子裡。（鞏固對蔬菜營養價值的瞭解）
五、給小黑送蔬菜
師：“咱們現在和小白一起把摘到的蔬菜送給小黑吧，引出後半段兒歌：
“我和小白來幫忙，拿了芹菜胡蘿蔔，拿了香菜和大蒜，綠色蔬菜助消化，常吃它們才健康。”
六、為小黑做菜（鞏固記憶四種蔬菜的名稱及外形特徵）
現在我們和小白一起來給小黑做一道好吃的菜吧！”
請把芹菜（胡蘿蔔、香菇、大蒜）放進鍋裡來：“炒、炒、炒芹菜（胡蘿蔔、香菇、大蒜），炒好芹菜（胡蘿蔔、香菇、大蒜）出鍋了！
小黑：“你們做得菜真好吃，我已經全部吃光了謝謝你們！”過了一會，小黑大便了，肚子也不疼了。
小結：“小朋友們，蔬菜這麼有營養，本領這麼大，你們一定要多吃蔬菜噢，這樣你們的身體才會棒棒的。”
活動延伸：
現在讓我們和小黑、小白一起到外面做遊戲吧！
關於營養的幼兒園教案小班2
我的營養早餐
【活動目標】
1．運用已有的生活經驗進行接話遊戲，在接話遊戲中，知道動物們喜歡吃的“營養早餐”。
2．瞭解營養搭配好的早餐有利於身體健康，知道吃東西幼兒不挑食。
3．樂於參加活動，體驗活動的快樂。
【活動準備】
1．與早餐相關的圖片若干，操作底版人手一份。教學掛圖一份。
2．“我的營養早餐”錄象。
3．一些食品。
【活動過程】
（一）玩接話遊戲，明白不挑食對身體有好處。
師：今天，老師帶來了一個遊戲，叫“早餐喜歡吃什麼”？
師：玩了這個遊戲，你有什麼感覺？
小結：這些東西都是這些動物最喜歡的，是他們的營養早餐。
（二）播放一段錄象，瞭解營養早餐的含義。
1．看錄象，瞭解營養早餐包括哪些食品。
師：這是一個媽媽給她的寶寶準備的早餐。我們一起來看看，這個寶寶吃的是什麼早餐。
教師與幼兒一起看錄影。
2．瞭解什麼是營養早餐。
師：這個寶寶早餐吃了什麼？
根據幼兒的回答出示相應的圖片，組成營養早餐食譜。
師：你覺得這個寶寶早餐吃的怎麼樣？
師：吃早餐有個小秘密，叫乾溼搭配。
（三）寶寶的營養早餐行動。
1．幼兒操作活動
師：那今天我們的寶寶都吃了什麼早餐？
請寶貝們每人拿一個底版，然後到操作區選一選自己早上吃的食物的圖片，然後和好朋友、客人老師說一說自己的早餐。
2．幼兒操作，教師指導。
3．集體檢驗自己的早餐是不是營養早餐。
師：我們小寶貝看看自己吃的是不是很營養，還缺什麼？如果你早餐沒有搭配好，可以到那邊的食品區去選一選你早上沒有吃的早餐，補充營養。
4．小朋友補充營養早餐。
活動小結：我們的早餐不僅要樣樣都吃，還要搭配好。這樣才能吃出營養，吃出健康，吃出美味。
活動延伸：
1.區域活動：提供更多的早餐圖片，讓小朋友說一說早餐還可以吃些什麼。
2.家園共育：家長在日常生活中提供多樣化的早餐，告訴幼兒早餐的名稱，並引導幼兒養成不挑食的好習慣。